名曲回放教案.doc

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1、第3课名曲回放教学目的1、通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！教学难点听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。知识重点圣-桑的《动物狂欢节》之选曲教具钢琴、多媒体光碟、课时4教学过程：一、组织教学展示：幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席

2、了这次快乐的聚会呀？展示：幻灯片2、3、4（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）你们能模仿他们的叫声吗？首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速

3、！）在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来）展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲8.长耳人2.公鸡与母鸡9.布谷鸟3.野驴10.大鸟笼4.乌龟11.钢琴家5.大象12.骷髅6.袋鼠13.天鹅7.水族馆14终曲展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）展

4、示：幻灯片11（先出音乐，提出问题）这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐）用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？（低音弦乐器的音色来表现乌龟）如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）展示：幻灯片13（先播音乐，再猜动物是什么？----大象）该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样呀？（大提琴来表现大象，中速！）你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们

5、来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？展示：幻灯片14（布谷鸟的音乐，提出问题）（用长笛的音色来表现布谷鸟）《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？展示：幻灯片15（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！）最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！！！（各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）课堂小结最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动物的音乐，你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗？（《百鸟朝凤》、《金蛇狂舞》《空山鸟语》……）