中班科学：磁铁.doc

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1、中班科学：好玩的磁铁一、活动目标1．感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁。2．尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题。3．培养幼儿探索兴趣和思维能力。二、活动准备教具：泥工板、小兔子、回形针；大记录表、勾线笔、视频仪。学具：1.人手“磁铁能吸什么”记录表一张、勾线笔一支。2.人手一个小篮子（内有一块磁铁、钉子、雪花片、木积木、回形针、硬币、布）。3.分组材料：纸船、回形针、磁铁。三、活动过程一、引出课题师：今天，咱们班来了一位小客人，大家看，这是谁？哦，是一只可爱的小兔子，今天天气非常好，小兔子出来散散步，大家看小兔子出来啦，小兔子这里走走，那里瞧瞧，

2、咦，小兔子怎么会动起来了呢？老师的手往哪走，小兔子跟着往哪走？这是为什么呢？猜猜看。原来老师手上拿着一个东西，大家看，老师手上拿的是什么？这块神奇的小石头叫吸铁石又叫磁铁，在他的身上藏着什么秘密，他怎么可以让小兔子动起来呢？原来小兔子身上有个回形针，磁铁吸住回形针，小兔子就动起来了。师：你以前见过磁铁吗？你知道它还能吸住什么东西？（如果幼儿知道，就追问：你是怎么知道的？）今天我们就来玩玩神奇的磁铁。二、介绍活动材料和记录表，帮助理解记录表的符号及要求。1.介绍活动材料师：大家看看，小篮子里有些什么东西？（一一向幼儿展示）2介绍记录表（1）出示大记录表

3、，师：看看这是什么？表头上画着什么东西？（磁铁）后面是什么？（对，就是盘子里的东西）（2）表格里的问号表示什么意思？（表示小朋友猜的，你认为磁铁能吸住的就打钩，不能吸住的就打叉）（3）表格里还有什么？（小手），它表示什么意思？（表示你亲手做过实验后的发现，如果你看见什么物品真的被磁铁吸住了，就在这个物品下面打钩，不能吸住的就打叉）（4）现在把表格记号笔发下来，请小朋友猜猜看磁铁能吸住篮子里的哪些物品？边猜边记录。（5）现在请小朋友来用小手玩玩磁铁，看看你的猜想对不对，磁铁到底能吸住哪些物品？3.幼儿实验并在表格里记录。三、汇总实验结果，总结实验结论。

4、1.谁来介绍你的记录表？（教师用视频仪打出幼儿记录表）2.有谁做的实验结果和他是相同的？有谁是不同的？教师在大记录表上汇总结果，对有争议的地方再次实验并修正。3．教师总结：能被磁铁吸住的东西都是什么材料做成的？不能被吸住的东西是铁做的吗？原来磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。四、解决问题——动脑筋、想办法1.玩纸船游戏：这里有一艘纸船，还有回形针、磁铁，谁能不用手推，怎样才能让纸船开动起来呢？可以和爸爸妈妈一起玩一玩，想到好办法的来告诉老师哦！2.幼儿和家长尝试操作让纸船开动起来。3.幼儿展示自己如何让纸船开动的，感受成功的快乐。