众数教学课堂观察记录表单2.doc

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1、课堂观察记录表单2学科数学年级四教材版本人教版课题众数观察视角二、怎么教观察者：张友高观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 通过预学，暴露学习中的问题2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 针对学生的问题有效教学3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式提问的次数多于无效提问的次数4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 示范操作得当5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 有分层设计变式训练题6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 有当堂检测学习效果，及时反馈回授7.平衡教学：能否将探究式教学与有意

2、义接受式教学相结合？ 将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点： 教学能力强教学改进建议： 注意课堂生成