浅谈幼儿园如何实施环保教育.doc

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1、浅谈幼儿园如何实施环保教育城区幼儿园马晓丹【摘要】幼儿阶段是良好行为习惯形成的关键时期，孩子们的可塑性、模仿性都较强。此时，有意识地在各种活动中渗透环保教育是完全可行而且必要的，能有效帮助幼儿获取浅显的环保知识和技能，养成自觉保护环境的良好行为习惯，让幼儿从小就懂得爱护环境、保护家园是人类生存的需要。 【关键词】幼儿园、实施、环保教育地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的发展科技的进步，地球的生态环境已受到人为的破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。“环保教育从幼儿抓起”，这已是众多有识之士的共识

2、。教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。许多幼儿园也已开始对幼儿实施环保教育，我们幼儿园的特色教育也定位于幼儿的环保教育实施，对于幼儿园如何开展环保教育，使环保教育真正落到实处，现结合工作中的实际，浅谈一些在幼儿园实施环保教育的思考和看法。一、培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。未来社会的发展离不开当前人们所具备的环保意识与环保行为，今天的幼儿是21世纪的主人，加强幼儿环保教育，已成为现代幼儿教育的一个重要课题。《新纲要》中明确指出：

3、幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。但在现实生活中，我们却经常可以看到幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花等与环保教育相悖的举动，环保教育成了一种形式教育、口头教育。对于学龄前的幼儿来说，环保教育并不意味着我们要让他们知道“白色污染”、“酸雨”、“可怕的沙尘暴”、“水土流失洪涝灾害”5等等这些复杂难懂的学术名词，而应该从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然的接受教育，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转

4、化成自觉的环保行为。因此，我们应该在园内开辟自然角、种植园、饲养区、宣传长廊，如设置班级自然角，里面的植物动物都应是孩子们自己带来，自己饲养的。制定小、中、大班不同的要求，小班以认知为主，中班学习尝试浇灌植物，大班要学习清洗和记录生长。每逢春季和秋季要进行自然角的评比活动，获奖的班级不是给老师发奖金，而是给小朋友发小奖品，这样孩子们对自然角的投入就会积极；种植园主要以大班孩子为主，每班认领一块区域，种上青菜、萝卜、蚕豆等一些植物，平时浇水、除草，等到发芽开花的时候，就应带领孩子们去观看，同时邀请小中班的小

5、朋友也去观看；在教室走廊楼梯上，创设环保宣传内容：如3月12日植树节，旁边就有植树的图片、10月16日世界粮食日，旁边就画上一幅稻谷小麦的图片……这些图片都由老师的设计，通过小朋友的画笔体现.形成独特的环保风景线。经常带孩子们参与其中摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩，从中了解自然界，激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望，潜移默化地树立保护环境的意识。应经常带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪

6、音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。二、利用各科教学进行环保教育由于环保教育是近几年才提出的，学前幼儿没有针对性的教材，所以我们可以将环保教育渗透于语言教学、艺术教学、社会教学、科学教学等五大领域中进行。例如：我们在语言教学中，通过故事《不乱涂乱画》

7、、《耳朵上的绿星》，儿歌《家》等活动，使幼儿在语言讲述中受到启发，形成初步的环保意识；在艺术教学中，通过歌曲《喂小鸟》、《蝴蝶找花》，绘画《一条街》、《小鸟的家》，手工《变废为宝》、《火箭飞上天》等活动，对幼儿进行环保教育；在社会教学中，则通过《雪白的墙壁》、《为我们的小区出力》等活动，让幼儿在宽松、活跃的气氛中接受环保教育；在科学教学中，我们又通过《有趣的水》、《不要乱扔垃圾》、《环保袋》等活动，使幼儿在操作、探索中获得环保知识。通过以上这些活动，让幼儿在说说、唱唱、画画、剪剪、贴贴、做做中逐渐明白人和

8、大自然应该和谐相处，懂得环境保护应从自己做起的道理。5另外，除了将环保教育渗透到各个学科，我们还设计了综合性环保主题活动《环保小卫士》。结合这一主题，创设环保主题墙，让幼儿学做一名环保小卫士，并围绕环保这一主题设计了一系列环保综合课程，通过让幼儿自己收集图片、观察、讨论、交流来萌发幼儿关心环境、保护环境的强烈愿望。如：综合课程《纸》，我们先设计一次活动《各种各样的纸》，我们让幼儿自己收集各种各样的纸，在收集的过程中了解纸的种类