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时间:2021-02-28
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1、课堂观察记录表单1学科历史年级 八年级教材版本人教版 课题改革开放 观察视角一、教什么观察者:魏晓梅观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当? 是2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的? 反复背诵单词,学生之间互相监督。3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? 是4.学科特点:是否体现了学科特点与本质? 是5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 是6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源? 是7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养? 是补充视点: 在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了
2、教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中,十分注重启发学生思维,并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。教学改进建议: 思考:如何提高学生作文或书面表达能力呢?课堂观察记录表单2学科历史年级七年级教材版本人教版课题丝绸之路 观察视角二、怎么教观察者:魏晓梅观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 可以2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 可以3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 只有启发式的4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 能5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 能6.当
3、堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授? 能7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 能补充视点: 1、课前进教室,提前板书相关内容,为课堂教学顺利进行打下基础,并能有效的节省时间;2、教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。教学改进建议: 各个环节的时间安排值得考虑课堂观察记录表单3学科历史年级九年级教材版本人教版课题第一次世界大战 观察视角三、怎么学观察者:魏晓梅观察视点观察记录1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题? 是2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? 是3.合作学习:形式、次数,是否有效组织
4、、汇报交流、点拨指导? 是4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? 能5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习? 是6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 适中7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 可以补充视点:课前充分的准备是课堂教学成功的基础(认真备课,精心进行教学设计,课前做好板书设计等教学改进建议: 多“说”。多“听”
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