讲述与讲授的教学原则.doc

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1、讲述与讲授的教学原则（1）讲述与讲授要以学生为主体。在课堂教学中，教师作为讲述与讲授者，应当始终把学生看作是课堂的中心，将学生视为学习的主体。在教学过程中，教师经常把现成的知识告诉学生，并认为学生只要认真听讲就能够获得知识。而实际上，学生对任何知识的真正掌握都是建立在自己的独立思考之上的。教师在把知识讲解得很清楚明白的同时，还应当引导学生进行思维的同步参与，这样才能把学生实际存在的疑问和障碍牵引出来。否则，学生不仅对知识本身掌握不牢固，更谈不上举一反三加以迁移应用，也就无法促进能力的发展。（2）讲述与讲授要适当贴切。讲述与讲授时，教师往往更多关注自我，如：怎么讲，怎样才能讲得全

2、面、细致、深刻、透彻。久而久之，教师对自我要求的标准越来越高，也就越来越关注自我的“讲”，无形中从形式到内容都把自我摆在了中心地位，而忽视了学生的存在，不考虑学生现有的知识水平和学习能力，这些都是我们在课堂教学中需要注意的问题。（3）讲述与讲授要讲究实效。讲述与讲授容易抑制学生学习的独立性、主动性和创造性，因此，教师在讲述与讲授的同时，应当兼顾学生的倾听与思考，讲的目的是为了学生能够更快、更好地接受，而学生是否能够接受和接受多少，则需要讲述与讲授者通过多种方式去判断、评估，并根据具体情况对进一步的讲述与讲授作出相应的调整。