点亮中青年教师心中的那盏灯.doc

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1、教学视导点亮中青年教师心中的那盏灯房县九道　余泽林２０１４年５月８日，对房县最远乡镇九道乡的中青年教师来说是一个大充电的日子。８日上午房县教研室语文教研员高杰在咸水小学听了六年级和三年级两个年轻教师的语文课课后，主持召开了有二十多名中青年语文教师参加的研讨会，高杰在研讨会上对语文课进行了点评。点评从三个方面展开：　　第一，明确教师教什么。低年级把好两关：一是识字关，生字表二，学生要会读，会写，会用生字组词，要交给学生识字的方法，要多采用兵教兵的方法，多检查多巩固，全面提高写字质量。二是把好阅读关，在识字没有问题的基础上要重点指导学生读书，要把文章的语

2、气读出来，要读出抑扬顿挫，杜绝唱读。要读出句子的含义，读懂句子的意思。　　中高年级同样也要把好阅读关，在读中体会句子的含义，体会文章的含义，体会写作的技巧，欣赏优美的语句；更要过好理解关，理解句子的含义，理解词语的表达方法；还要过好习作关，语文的终极目标是学生会把看到的，听到的，想到的，想说的能有序地写下来。　　总的来说，教师要紧扣课标，认真阅读教师用书，教师要讲重点，讲学生不会的。要写好适合自己的，适合学生的教案。　　第二，考什么。根据课标要求，考人人必须掌握的，教师有可能疏忽了的重点，考基础。这就要求我们教师要注重中差学生的培养，只有这样才能全面

3、提高教学质量。老师要牢牢的记住“老师注重了的，学生不一定都会，但是老师没有注重的，学生一定不会，一定考不到”。第三，要改变教学形式。真正落实以教师为主导，以学生为主体，把时间交给学生自己学习，要理解“授之以鱼不如授之以渔”地深刻含义。科学安排教学流程，做到讲在教室，讲在课堂，练在课堂，巩固在课堂，解放老师，解救学生，让教师做自己想做的事情，让学生找回童年，找回天真。高杰的发言，受到了在场的中青年教师的热烈鼓掌。去年招录的教师王琼如是说：我们虽然有大学文凭，但我们对实际教学工作确实一窍不通，今天让我明白了教书原来要这样教，我学到的知识是我在大学里没有的

4、，今后这样的视导工作我要积极地参加，积极进取，争取早日成为合格的教师。