文化意识在小学英语教学中的作用.doc

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1、文化意识在小学英语教学中的作用国培小学英语勾俊芳我认为小学阶段的文化意识的渗透应从学生的兴趣，日常生活经验和认知水平出发，充分挖掘教材中的文化因素，补充相关背景知识，培养学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高学生跨文化交际能力。 1、文化教学有助于避免在今后跨文化交际中出现的“文化错误”。  在跨文化交际的过程中“文化错误”比语言错误更加严重，因为前者容易造成外国人与中国人感情上的不愉快，后者只能说是说得不好而已。因此，在学生学习英语的初级阶段，教师就要有意识地向学生渗透有关西方的文化知识，让他们了解西方人的风俗习惯和生活方式，避免

2、在今后的跨文化交际中出现文化错误。  2、文化教学有利于激发学生的学习兴趣。  小学生的好奇心非常强，他们在学习语言的同时非常想了解西方人是如何生活，如何学习的。因此，教师要抓住学生的这个特点，在教学中有意识地创设一些带有英语国家的文化背景和习惯的情景，并向学生介绍英语国家的文化来激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、愉快的环境中学习英语，从而促进英语教学的发展。  3、文化教学有利于提高学生的文化素养，培养学生的世界文化意识。  小学生正处在生理和心理的发展时期，他们的世界观和人生观还尚未形成。在英语教学中渗透有关西方的文化知识，不仅可以使学

3、生了解异国的文化与社会，还可以在进行文化对比的同时，对本国的文化有更准确、更深刻的理解，培养学生的爱国主义精神。