小3班家长半日开放.doc

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1、2013-2014学年度第二学期中（1）班半日活动策划活动时间：2014年5月30日活动地点：小（3）班参观人员：小（3）班全体幼儿、家长及班级老师活动目的：1、让家长了解幼儿在园半日生活和学习情况。2、通过活动开展让家长了解教师工作，产生信任感的同时，更加配合教师工作。3、增近家园共育距离，提高家园共育质量。活动准备及负责人：1.发校信通、签到表、半日活动家长反馈表（附后）。（孔小涵）2.半日活动安排。（孔小涵）备注：保育老师组织幼儿喝水，保证幼儿足够喝水量。3.一次性纸杯、纸巾；前期卫生工作。（江华）4.根据教学活动事先做好各项

2、准备工作。5.拍照。（江华）6.游戏环节的材料：（江华、孔小涵）活动流程及负责人：时间名称内容指教备注8：00—8：30晨间锻炼1.蜻蜓飞飞2.踢毽子、沙包乐孔小涵8：30—8：50点心江华8：50—9：10早操孔小涵9：10—9：20晨间谈话我想要的礼物孔小涵9：30—9：50教学内容音乐游戏《汽车上》孔小涵10：05—11：00亲子活动包粽子、编蛋网江华11：00—11：30亲子游戏泡泡糖、报纸飞孔小涵11：30—14:00冷餐会附详细活动内容：晨间活动：活动一：蜻蜓飞飞目标：准备：自制尾巴人手一条过程：1.幼儿自选一根尾巴，协

3、助幼儿插入腰部。2.教师交代要求，幼儿分组进行游戏。3.引导幼儿将家长加入其中。4.教师观察，进行个别指导。活动二：踢毽子目标：锻炼幼儿的身体平衡。准备：自制毽子若干过程：1.幼儿自由选择喜爱的玩具。2.观察幼儿玩踢毽子的情况，有针对提出更高要求。3.提醒幼儿注意休息。4.放松运动。晨间谈话：我想要的礼物目标：大胆用语言表示自己心里所想。教学活动：音乐《汽车上》活动目标1.在熟悉音乐欢快旋律的基础上，尝试替换歌词。2.初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验音乐游戏的快乐。活动准备1.与歌词内容相符的图谱、ppt、钢琴。2.幼

4、儿已经熟悉歌曲旋律，会唱歌曲的前三段。活动重点：尝试替换歌词，体验创编的乐趣。活动难点：活动中遵守游戏规则。活动过程：一、开始部分。1.幼儿随乐进入场地。2.复习歌曲《汽车上》的前三段。二、基本部分。1.出示ppt引导幼儿根据图片替换歌词内容。师：宝贝们唱的真棒，那汽车上除了有车轮、喇叭、雨刷器还有乘客呢，他们会在车上做什么事情呢？教师根据幼儿的回答边出示图谱边唱。2.幼儿根据图谱随音乐完整的演唱歌曲。幼儿以集体、分组的形式演唱。图一：乘客们坐上汽车，我们的司机要开车了，司机说：车子要向后走了，我们可以怎么做呢？图二：一位爸爸在汽车

5、上睡着了，睡着了他会干什么呢？（引出呼噜噜）师：爸爸睡大觉的样子是什么样呢？请幼儿集体示范图三：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?师：把小手握起来放在眼前舞动，头还一摇一摆的，表示宝宝在哭。你们同意用这个动作表现吗?我们一起来做一做吧！图四：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧叫宝宝别哭、安静。你们想一想，这个可以用什么动作来表现呢？师(小结)：用摆手的动作表示叫宝宝不要哭。×××把小手放到嘴巴上做了一个表示安静的动作——“嘘！”究竟用哪个动作更好呢?我来唱这一段歌曲，你们认为

6、哪个动作好，就用哪个动作表演。3.游戏“乘汽车”。（1）师：刚才小朋友唱的很好，想不想玩“乘汽车”的游戏？看看宝贝们的汽车都准备好了。（2）请事先安排好的幼儿上来示范游戏的玩法。师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子？（最前面，最后的一个位子） （3）幼儿集体练习。（4）随乐完整边唱边游戏。（5）邀请家长参加游戏。三、结束活动。幼儿开汽车离开场地。附歌词：汽车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，汽车上的轮子转呀转，

7、转转转转转；汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，汽车上的雨刮器刷刷刷，刷刷刷刷刷；汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴，滴滴滴，汽车上的喇叭滴滴滴，滴滴滴滴滴；汽车上的司机说向后走，向后走，向后走，汽车上的司机说向后走，向后走；汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜，呼噜噜，汽车上的爸爸在睡大觉，呼噜噜噜噜；汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇，汽车上的娃娃在哇哇哇，哇哇哇哇哇；汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，汽车上的妈妈在嘘嘘嘘，嘘嘘嘘嘘嘘；亲子活动——包粽子、编蛋网1.家长和幼儿自愿选择小组活动，每组推选一位组长组织活动。2.幼儿介绍自己参

8、与小组活动准备的材料情况。3.幼儿和家长共同包粽子、编蛋网。要求：一组家庭包2个粽子以上。编织2个蛋网以上。4、分享成果。（1）粽子冷餐会时分享。（2）蛋网装上咸鸭蛋，放学时带回家。