狐狸种菜的教案.doc

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1、活动主题：蔬菜派活动名称：狐狸种菜活动领域：语言活动目标：1.阅读绘本，理解狐狸与兔子三次种菜的情节。2.在猜一猜、说一说中想象故事的情节。3.感受兔子的灵活应变和狐狸的狡猾。活动准备：经验准备：幼儿了解一些常见的蔬菜的可食用部位。图片：青菜四棵，12种常见蔬菜，菠菜、萝卜、玉米（上下两段）、故事大书。活动过程：一、谈话设疑，了解缘由。 1.观察封面今天老师带来了一个绘本，里面有两个动物，是谁？狐狸和兔子都种了菜，它们的菜地在哪儿？为什么？兔子种的菜长得怎么样？狐狸种的菜长得怎么样？让你选择，你喜欢吃谁种的菜？2.理解合作、分配狐狸也想吃兔子种的菜，他对兔子说：“好朋友要分工合

2、作，我们一起种菜吧！”孩子们，什么叫合作？如果它们一起种菜，种出来的菜怎么分呢？（出示四棵青菜的图片，指名幼儿先说再到黑板上操作）小结;两人一起干活，分得一样多才公平。可是，狐狸却想：青菜的叶子又大又肥，多好吃呀，根一点也不好吃。它眼珠一转，想了个办法，对兔子说：“等菜长大了，地面上的全部给我，其他的全部给你。”孩子们，狐狸的想法合理吗？为什么？（狐狸像要哪个部位？它就是想吃青菜的什么？什么留给兔子？）狐狸想把好的留给自己，差的留给别人，太自私了。如果你是兔子，你会答应吗？二、理解第一次种菜。1.幼儿阅读大绘本P2,边看边交流。兔子却答应了。出示大绘本P2的画面：你看到了什么？

3、（幼儿交流后）看到这样子，兔子可能会对狐狸说什么？（狐狸，快来干活。快来帮忙。你真懒。不干活不分给你吃……）狐狸会说什么？（等一会儿。你先干吧。我肚子疼……）兔子听了，心里想：你这个懒家伙，我不会让你得到好处的。于是，兔子就边翻土，边思考种什么菜，才不让狐狸分到好吃的部分。2.出示各种菜的图片孩子，这些菜你认识吗？它的什么地方更好吃？（分类）吃叶子的菜：菠菜、白菜、韭菜、荠菜吃果实的菜：青椒、番茄、丝瓜、黄瓜吃根的菜：萝卜、红薯、芋头、土豆狐狸想分地面以上部分，孩子们帮小兔子想办法，可以种什么才让狐狸得不到好处？（句式：小兔子可以种土豆，分给狐狸不好吃的叶子）3.出示大绘本P3

4、孩子们看看兔子种了什么？小兔子果然会动脑筋。狐狸分到了不太好吃的叶子，心情怎么样？（很着急，很生气，很气愤……0三、幼儿自主阅读第二、三次种菜不过狐狸也很狡猾，它眼珠咕噜一转，又想出了一个坏主意，这回它不要地面上的了，猜猜，它会要哪儿的？（地面下的，叶子和根全部要。）是这么一回事吗？看看书就知道了。幼儿看书，看玩和朋友说说：狐狸要的什么？兔子种的什么？交流第二次种菜：狐狸要的是什么？兔子种的是什么？兔子还可以种什么？交流第三次种菜：狐狸要的是什么？兔子种的是什么？兔子还可以种什么？四、小结故事。会想办法的兔子终于战胜了狡猾的狐狸，是呀，不劳动不会分到好吃的。狐狸气得直跺脚：“我

5、分到的怎么都不能吃呢？”孩子们，谁来给狐狸讲个道理？活动延伸：语言区：投放各种蔬菜的图片，让幼儿说说吃菜的哪里。活动反思：