幼儿园小班教案：狐狸种菜

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案：狐狸种菜　　【活动目标】　　1．理解故事内容，学说其中的对话。　　2．喜欢角色扮演并乐于参与。　　3．知道朋友间应该真诚、友好的相处。　　4.了解蔬菜各部分的结构。　　【活动准备】　　1.大书一本　　2.图片：青菜、菠菜、玉米、萝卜　　3.兔子、狐狸图片　　【活动过程】　　一、导入　　T：今天不仅有许多客人老师来这儿，看，还有谁啊，和他打个招呼。　　你觉得他是一只怎样的兔子？他还有

2、一个好朋友，狐狸，大家好，小朋友。你觉得他是一只怎样的狐狸？　　二、欣赏故事，学说对话　　1.师：除了狐狸和兔子，封面上还有什么？　　幼：田里的青菜。。。　　师：哦，分别是她们种的菜，狐狸的菜在哪里？兔子的呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小朋友们有没有发现她们种的菜有什么不一样？　　幼：狐狸的菜又小又瘦，兔

3、子的菜又大又肥。　　师：你觉得谁的菜更好吃？　　当然是兔子的菜，因为又大又肥，狐狸羡慕兔子种的菜，　　于是对兔子说：好朋友要分工合作，我们一起种菜吧，收的时候一人一半，长在地上的全都给我，其他的全部都给你。　　师：狐狸怎么说的？　　幼：。。。。　　师：我们一起来学学狐狸怎么说。　　过渡：兔子想了想，点头答应了。　　2.师：兔子在干嘛？狐狸呢？　　兔子说：狐狸狐狸，快来一起种菜了。　　狐狸：我好忙哦，等一下再来。　　3.师：过了一天又一天，她们种的菜终于可以采收了。看，种的是什么？　　狐狸分到了。。。地面上全部的萝卜叶，兔子。。。分到了地

4、面下全部的红萝卜。　　狐狸分到的萝卜叶能吃吗？这个时候狐狸心里怎么样？猜猜他会说什么？　　我们一起来学一学狐狸生气的样子。　　狐狸：怎么我分到的都是不能吃的叶子？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：狐狸不服气了，说。我们再种一次，这次长在地面下的全部都给我，其他的全部都给你。　　4.师：看，兔子还是在那儿辛苦的

5、种菜，狐狸呢？　　兔子这次又对狐狸怎么说的？狐狸狐狸，我们一起来种菜吧？　　狐狸会说什么？我好忙哦，等一下再来。　　5.这次，狐狸分到的是什么呀？菠菜根。　　兔子分到的是菠菜。　　师：看一下狐狸的表情，菠菜根能吃吗？他又很生气的说：怎么我分到的是不能吃的根。我们再来种一次，这次我根和叶子我全部都要，其他的全部给你。　　师：如果你是兔子你会答应狐狸这次的要求吗？　　兔子呀，还真答应了狐狸的要求，我们来看看兔子这次会想出什么办法呢？　　6.兔子又在那儿种菜，他对狐狸说什么？狐狸狐狸，快来一起种菜吧！　　狐狸说：我好忙哦。等一下过来。　　7.

6、这次种的是什么？玉米。狐狸分到的是玉米叶和玉米根，兔子分到了玉米。我们来看看狐狸的表情，他这次可气坏了。看他两手叉腰，气的直跺脚，怎么会这样。我怎么分到的都不能吃。来学一学。　　三、理解故事。表达观点幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这个故事里，你更喜欢谁？为什么？　　四、故事表演　　分两组，请两名小朋友扮演。　

7、　五、延伸　　请宝宝们想一想：为什么每次狐狸分到的菜都不能吃呢？　　师：除了故事里的萝卜。宝宝们知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是叶子的？又有哪些是吃果实的？　　根：莴苣、竹笋、土豆、地瓜、洋葱、洋葱、大蒜　　叶：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜　　果实：黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西红柿、茄子、　　操作：现在请宝宝们五个人一组，到后面的桌子上分别帮这些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老师帮帮忙。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手