大班阅读活动：彩虹色的花.doc

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1、大班阅读活动：彩虹色的花活动目标：　　⒈倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。　　⒉通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。　　⒊在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣　　活动重点：欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。　　活动难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系　　活动过程：　　一、集体听故事，逐步理解故事的内容　　"今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？"　　⒈教师第一遍讲述（保留结尾）　　⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？　　⑵

2、彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）　　⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？　　⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？　　教师最后用故事中的语句总结："我想跟每个人分享我的快乐　　2.迁移作品经验：　　⑴你认为什么叫做分享？　　⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）　　二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？"（想）"我们一起来阅读《彩虹色的花》　　⒈教师出示图书，再次讲述故事　　⒉教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的

3、变化，探究季节的更替　　⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季,花儿虚弱）　　⒋"……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？　　⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？"（哦，春天又来了）"彩虹色的花为什么又出现了"　　⒍你喜欢这个结局吗？为什么　　三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣　　⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？　　⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）　　

4、⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。　　四、分享"彩虹花"的甜蜜