大班绘本：《彩虹色的花》

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3、-----------------------精选公文范文--------------------------　　大班绘本《彩虹色的花》　　活动目标：　　1.理解故事情节，感知四季变换，尝试用适当的语言表达图片内容。　　2.感受故事中彩虹色的花慷慨的帮助别人，与别人分享快乐的美好情感。　　活动准备：　　《彩虹色的花》　　活动过程：　　一、创设情景，导入活动。　　1.出示种子图片。　　导语：小朋友,今天老师带来了一颗小种子！你们知道怎么才能让种子快快长大呢？　　（浇水）小种子，浇浇水，快长大，快长大。　　（阳光）小种子，晒太阳，快长大，快长大。　　（施肥）小种子，施施肥，快长大

4、，快长大。　　2.认识彩虹色的花。　　提问：春天来啦！小种子在小朋友们的帮助下长大了，看看它长大成了什么啦？这是一朵什么样的花？　　它有几种颜色，是哪几种呢？一起来说一说。　　你们给它起个好听的名字吧！那就叫彩虹色的花。　　二、播放，理解故事情节。　　1.播放第五页。　　提问：谁来啦？看看它的表情怎么样？学一学。　　太阳升起来了，把原野照得亮亮的。它大吃一惊：“昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花。”它　　问：“早安，你是谁呀？”　　花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到　　你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”　

5、　师：彩虹色的花有一个什么愿望？那它会怎么分享它的快乐呢？　　2.播放第六页。　　提问：过了几天，好像有谁从彩虹色的花身边走过？　　彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀？”（引导幼儿模仿蚂蚁打招呼。）　　蚂蚁说：“我现在要去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有个很大的水洼，我该怎么过去呢？”　　师：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹色的花会怎么帮助蚂蚁呢？（鼓励幼儿大胆猜测。）　　3.播放第七页。　　提问：彩虹色的花是怎么帮助蚂蚁的啊？原来蚂蚁摘了一片橘色的花瓣当做小船划过了大水洼。蚂蚁的　　心情怎么样啊？它会说什么呢？　　4.播放第八页。　　提问：又过了几天，一个很舒服的晴天，

6、好像又有谁走过？是谁呢？　　彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花，蜥蜴你怎么了呀？”　　提问：那你觉得蜥蜴会遇到什么困难呢？　　原来蜥蜴要去参加宴会，可是它6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------没有合适的衣服，怎么办呢?　　5.播放第九页。　　师：你觉得什么颜色与蜥蜴的绿色相配呢？　　看看蜥蜴选了个什么颜色呀？它现在心情怎么样，会说些什么？　　6.播放第十页。　　提问：这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从

7、花儿身边走过？　　彩虹色的花说：“你好，我是彩虹色的花，老鼠你怎么啦？”　　提问：原来夏天到了，热得老鼠呼哧呼哧地直喘气。你们有什么办法来帮助它吗？　　7.播放第十一页。　　提问：彩虹色的花送了一片蓝色的花瓣给老鼠让它用来扇风。老鼠会怎么样呢？　　8.播放第十二页。　　提问：秋天到了，小鸟和刺猬也从花儿的身边路过，他们会遇到什么困难呢？彩虹色的花会怎么帮助他　　们呢？他们会对彩虹色的花说什么呢？　　9.播放第十三到十六页。　　天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒，