中班音乐十个小矮人.doc

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1、音乐：十个小矮人一、活动目标1、熟悉音乐旋律，能根据规则愉快的游戏。2、“高人”和“矮人”走圈时，能注意保持圈的大小与同伴间的距离，并会按节拍走路二、活动准备钢琴、十个矮人图片1、激发幼儿兴趣。三、活动过程师：孩子们，你们听过白雪公主和小矮人的故事吗？小矮人长什么样呢？你喜欢小矮人吗？今天我们班来了一些小客人，是谁？一共来了几位小矮人呢？2、新授歌曲。师：小矮人还给你们带来了一首有趣的歌曲，想听吗？师：刚才你听到歌里唱了些什么？在这首歌里你最喜欢哪一句？师：我们一起来把这首歌唱一唱。3、用不同的形式巩固歌曲。我们小朋友真聪明，一会就把这首歌学会了，那你会为

2、这首歌打上节奏吗？你想用什么办法打节奏？（哦，有手，还可以跺脚。。。）好，我们一起先来试一试吧。真不错，谁愿意到前面来带上节奏表演的（请1-2位幼儿）①分组唱。请第×组先唱。②分男女唱。这次男小朋友和女小朋友来比一比，看看谁唱的棒？③轮唱、合唱。这次我请×先唱第一句，×唱第二句，最后两句大家一起唱。4、交代游戏的规则。师：现在老师跟你们来玩一个有趣的游戏。师：请小朋友一个跟着一个围成圆圈，边唱边走，老师来做魔术师，唱到数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”时，我会间隔一个或两个点“矮人”，被点到的矮人可以做一个半蹲的动作，表示被点到，其他幼儿按节拍

3、拍拍手。我们两遍连唱，当我在弹第二遍的前奏中，“矮人”边拍手边走到圈内，站成一小圈成内圈。音乐重新开始，内圈的“矮人”按顺时针方向双手叉腰蹲走，外圈的“高人”按逆时针方向，双手斜上举踮起脚尖走。音乐结束时，“矮人”听到17654321迅速找到原来开始时自己的位置站好。（1）教师做魔术师师生共同游戏。（2）请个别能力强的幼儿做魔术师师生共同游戏。（3）好，游戏真好玩，现在请你去请一个你喜欢的客人老师来一起参加我们的活动吧。5、结束活动小朋友都知道我们好的东西要和别人分享，那今天我们一起玩了一个这么好玩的游戏也去跟大二班的小朋友一起分享吧。