小班音乐《十个小矮人》教案

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1、小班音乐《十个小矮人》教案　　　　【活动目标】　　　　1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象　　　　2.初步尝试创编歌曲培养幼儿的创编能力　　　　3.体验参与集体活动的快乐　　　　【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序　　　　【难点】尝试创编歌词　　　　【活动准备】　　　　1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片　　　　2.歌曲《十个小矮人》CD　　　　3.PPT、小熊玩偶　　　　【活动过程】　　　　一、开始部分　　　　教师：亲爱的小朋友们在大森林里住着许多可爱的小伙伴他们要来和我们做游戏你们愿意?瞧他们来了(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)　　　　(开始部分教师直接将幼儿的注意力吸

2、引到画面优美的大森林里为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受于是开始便将画面与即将学习的歌曲联系起来激发幼儿学习歌曲的欲望幼儿的画面潜移默化地对幼儿进行了美得熏陶)　　　　二、基本部分　　　　1.学习歌曲《十个小矮人》　　　　(1)观察小矮人的形象学说“小矮人”　　　　教师提问：森林里可爱的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?　　　　(幼儿观察教师引导幼儿说“矮矮的小人”)　　　　教师：这些可爱的矮矮的小人有一个好听的名字叫——小矮人　　　　(幼儿学说“小矮人”)　　　　(因为幼儿对童话故事《白雪公主》里的小矮人形象没有接触过并且“矮”也是个相对词因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时我在设计PP

3、T时把小矮人和高高的树设计的比例相差很大虽然有些夸张但是能够让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同通过幼儿自己观察得出结论他是矮矮的小人并学说“小矮人”)　　　　(2)学习歌曲　　　　教师提问：小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩?　　　　我数三、二、一你们把眼睛睁开找小矮人好?　　　　(教师数三、二、一)幼儿找小矮人　　　　教师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人　　　　教师：小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?　　　　(引导幼儿有节奏地说唱歌词配班老师用琴声伴奏)　　　　“是?小熊也要来数一数”　　　　(教师抱着小熊边唱边数幼儿试着歌唱)　　　　“原来森林里住着十个小矮人”