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时间:2020-11-24
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1、幼儿教育:________小班音乐公开课教案《十个小矮人》姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班音乐公开课教案《十个小矮人》【活动目标】1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。2.初步尝试创编歌曲,培养幼儿的创编能力。3.体验参与集体活动的快乐。【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序【难点】尝试创编歌词【活动准备】1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片2.歌曲《十个小矮人》CD3.PPT、小熊玩偶【活动过程】一、开始部分教师:亲爱的小朋友们,在
2、大森林里住着许多可爱的小伙伴,他们要来和我们做游戏,你们愿意吗?瞧,他们来了。(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)第4页共5页(开始部分教师直接将幼儿的注意力吸引到画面优美的大森林里,为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受,于是,开始便将画面与即将学习的歌曲联系起来,激发幼儿学习歌曲的欲望。幼儿的画面潜移默化地对幼儿进行了美得熏陶。)二、基本部分1.学习歌曲《十个小矮人》(1)观察小矮人的形象,学说“小矮人”教师提问:森林里可爱的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?(幼儿观察,教师引导幼儿说“矮矮的小人”)教师:这些可爱的矮矮的小人有一个好听的名字叫——小矮人(幼儿学说“小矮人”
3、)(因为幼儿对童话故事《白雪公主》里的小矮人形象没有接触过,并且“矮”也是个相对词,因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时,我在设计PPT时,把小矮人和高高的树设计的比例相差很大,虽然有些夸张,但是能够让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同,通过幼儿自己观察,得出结论,他是矮矮的小人,并学说“小矮人”。)(2)学习歌曲教师提问:小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩吗?我数三、二、一,你们把眼睛睁开,找小矮人好吗?第4页共5页(教师数三、二、一)幼儿找小矮人教师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人教师:小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?(引导幼儿有节奏地说唱歌词,配班老师用琴声伴
4、奏)“是吗?小熊也要来数一数”(教师抱着小熊,边唱边数,幼儿试着歌唱)“原来森林里住着十个小矮人”第4页共5页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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