教学中国画于雪娜.doc

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1、教学主题：中国画——用具材料及工笔花卉设色执教者：于雪娜课时：2课时课型：新课科目：美术学年：高二班级：199学前教育班学生数：36人设计思路：美术教育是一种心灵教育，中国画学习是感受传统文化的有效方式，有利提高审美素质，调动潜在能力。让学生欣赏国画作品及美术班同学的作品，以此培养学生热爱绘画的情趣，激励学生努力去掌握中国画的知识，并愿意多学、多练，这样既可以培养他们的美感，又可以消除他们对学习国画的困惑，提高学习兴趣。教学目标知识与能力：通过欣赏，初步了解中国画的艺术形式，感受体验中国画的用笔，用色及了解宣纸的性能。过程与方法：通过课堂

2、练习，使学生初步掌握着色的方法要领，为学生学好工笔花鸟奠定基础。情感态度价值观：学习了解中国画，了解中国画的笔墨，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱国画，热爱祖国的思想感情。教学重点：以审美感受为基础，对中国画基本用具及形式有所掌握。教学难点：花卉分染技巧。教学用具：国画作品、笔、墨、宣纸、颜料及辅助工具。教学手段：讲解与范画相结合，学生体验与作品展示相结合。教学过程：一、组织教学二、引入：中国画是中国文化历史长河中一颗璀璨的明珠，是世界文化的瑰宝，它是中国的也是世界的。它不仅受到中国人民的喜爱，也逐渐受到世界人民的喜爱。三、讲授新课：中国画

3、1、国画用具：笔、墨、纸、砚、颜料及其它工具。毛笔：采用动物的毛精制而成。分软毫、硬毫和兼毫。墨：分油烟墨、松烟墨、漆烟墨。宣纸：生宣纸与熟宣纸。砚：“明如镜，快如锉”是前人选砚的标准。颜料：国画常用颜色分草色与石色两大类。2、国画分类：以表现形式分类：工笔、写意、兼工带写以表现题材分类：山水花鸟、人物、禽兽、虫鱼等。3、工笔花卉设色过程（1）起稿、过稿。（2）设色①白描②分染③罩染4、教师课堂示范工笔牡丹设色过程。5、学生美术实践。四、小结并布置作业：完成一幅工笔花鸟画板书设计：中国画——用具材料及工笔花卉调色一、国画用具：笔、墨、纸、

4、砚、颜料及辅助工具。二、国画分类：以表现形式分类：工笔、写意、兼工带写。以表现题材分类：山水、花鸟、人物等。三、花卉设色（1）起稿、过稿。（2）设色①白描②分染③罩染教学反馈：学生注意力集中，围绕教学过程展开学习活动，积极主动参与到欣赏与绘画活动中来，有高度的学习热情。教学思考：讨论与关注的知识点衔接是否紧密，学生在课堂活跃积极情绪和绘画过程中的沉稳安静能否有机结合，教学有具在特定的教学情景中能否很好的发挥作用。在实际教学中根据不同情况对教学环节需要有所侧重。