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时间:2021-02-27
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1、语言:《小蝌蚪找妈妈》活动目标:1.知道故事的名称、角色和主要的情节。2.理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。3.丰富对春天特征的感受和认识,欣赏有关描述春天的语句。并能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。活动重点:了解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。难点:用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备:视频、课件、图片活动过程:一.猜谜语,引出课题。“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”提问:为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样?幼儿讨论:并发表自己的观点,二.播放视频,感知故事
2、内容。教师提问:1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?4、它们把谁当成了妈妈?三、整体欣赏故事情节。四、分段欣赏故事内容。(师讲述故事)1、小蝌蚪为什么去找妈妈?2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?用图表示。3、看图片2、3、4,遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时,他们说了些什么?小蝌蚪又说了些什么?4、用连贯的语言说一说故事情节。五、熟悉掌握故事幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。六、活动延伸:根据小组成员绘画连环画:小蝌蚪找妈妈的过程
3、1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?蝌蚪是如何变成青蛙的?2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。3、教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就变成了青蛙。活动反思:活动前进行过调查,大多数小朋友听过这个故事。这为我们的活动作了铺垫。在活动中我通过边讲述故事边呈现图片的方法让小朋友理解故事,大家听得认真回答问题也积极,在让小朋友尝试讲述故事时,小朋友通过图片的提示能进行大致的复述。
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