大班语言:小蝌蚪找妈妈.doc

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1、大班语言:小蝌蚪找妈妈大班语言:小蝌蚪找妈妈设计意图:又是草长莺飞的季节,池塘里渐渐出现了小蝌蚪的身影。小蝌蚪是从哪里冒出的呢?它们的妈妈又是谁呢?有的小朋友可能知道小蝌蚪的妈妈是青蛙,但是,它们为什么长得一点也不像呢?让我们带着疑惑去倾听《小蝌蚪找妈妈》这个故事,想象青蛙妈妈的大眼睛、宽嘴巴、四条腿、白肚皮……想象小蝌蚪成长的有趣历程……想象池塘生机勃勃的美好……活动目的:1学习故事《小蝌蚪找妈妈》,能仔细倾听故事,理解故事内容。2了解青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。3感受故事的优美意境以及孩子爱妈妈、妈妈爱孩子的情感。活动准备:挂图。活动过程:一、引出题:师:老师给大家猜个谜

2、语:大脑袋,黑身子,甩着长尾巴,住在池塘里。小朋友们,这是什么动物?幼:蝌蚪。师:对了!在池塘里有一群小蝌蚪,它们从没见过妈妈,它们很想知道它们的妈妈是谁,我们一起听一个故事,题目叫《小蝌蚪找妈妈》。二、完整讲述故事《小蝌蚪找妈妈》第一遍。教师提问,通过挂图引导幼儿看图回答问题。1小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了哪几位妈妈?(鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈)2小蝌蚪为什么把鱼妈妈错当成自己妈妈?(因为鸭妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,而鱼妈妈刚好有两只大眼睛,嘴巴有宽又大)3小蝌蚪为什么把乌龟妈妈错当成自己妈妈?(因为鱼妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈有四条腿,而乌龟妈

3、妈刚好有四条腿)4小蝌蚪为什么把鹅妈妈错当成自己妈妈?(因为乌龟妈妈告诉小蝌蚪,它们的妈妈肚皮是白的,而鹅妈妈刚好肚皮是白的)三、分段讲述故事第二遍,提出问题,帮助幼儿理解故事内容。111段-6段(2段小蝌蚪的模样,3-4段小蝌蚪遇到鸭妈妈)1)问:小蝌蚪长什么样子呢?(小蝌蚪长着大脑袋、长尾巴)2)问:鸭妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈有两只大眼睛、嘴巴又宽又大)3)幼儿模仿鸭妈妈与小蝌蚪的对话。2(7-8)小蝌蚪遇鱼妈妈1)问:鱼妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈有四条腿)2)幼儿模仿鱼妈妈与小蝌蚪的对话。3(9-10)小蝌蚪遇乌龟妈妈1)问:乌龟妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的

4、妈妈肚皮是白的)2)幼儿模仿乌龟妈妈与小蝌蚪对话。4(10-11)小蝌蚪遇鹅妈妈1)问:鹅妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌‘呱呱呱’,走起路一蹦一跳)2)幼儿模仿鹅妈妈与小蝌蚪的对???。(12-17)16段小蝌蚪长成青蛙的过程1)问:小蝌蚪是怎么样长成青蛙的呢?(小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,最后尾巴不见了,小蝌蚪变成小青蛙了)2)问:谁能具体地描述一下青蛙妈妈的样子呢?(青蛙妈妈又两只大眼睛,嘴巴又宽又大,四条腿走起路一蹦一跳的,白白的肚皮绿衣裳,唱起歌呱呱呱)3)问:小蝌蚪和青蛙妈妈为什么长得不像?(因为青蛙是完全变态动物,这些动物在发育的过程中,外

5、形会出现变化,小时候和长大后差别很大。就像蝴蝶小时候是毛毛虫一样,青蛙小时候是蝌蚪。)四、再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》,体验故事情感。师:小蝌蚪终于找到妈妈了,小朋友们,如果你们自己找不到妈妈了,会怎么样呢?……师:老师看出你们都非常爱自己的妈妈,就像小蝌蚪爱它们的妈妈一样,不仅孩子爱妈妈,你们的妈妈,也像青蛙妈妈一样,非常地爱你们。附:《小蝌蚪找妈妈》暖和的春天了,池塘里的冰融化了,柳树长出了绿色的叶子,青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒了。它从泥洞里慢慢儿地爬出,伸了伸腿,“扑通”一声,跳进池塘里,在碧绿的水草上,生下了许多黑黑的、圆圆的卵。春风轻轻地吹着,阳光照着,池塘里的水越

6、越暖和了。青蛙妈妈生下的卵,慢慢地都活动起,一个一个都变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪,它们在水里游游去,非常快乐。有一天,鸭妈妈带着小鸭到池塘游水,小鸭子们跟在妈妈后面,“嘎嘎嘎”地叫着。小蝌蚪看见了,就想起了自己的妈妈了,小蝌蚪们你问我,我问你,可是谁也不知道自己的妈妈在哪里。他们一齐游到鸭妈妈身边,问:“鸭妈妈,鸭妈妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,它在哪里”鸭妈妈亲热地回答说:“看见过,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,好孩子,到前面去找吧!”“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去了。一条大鱼游过了,小蝌蚪看见大鱼有两只大眼睛,嘴巴又宽又大。心想:一定是妈妈了,

7、就迎上去叫:“妈妈!妈妈!”大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼儿的妈妈。你们的妈妈有四条腿,好孩子,你们到前面去找吧!”“谢谢您!鱼妈妈!”小蝌蚪又向前面游去。一只大乌龟在水里慢慢地游着,小蝌蚪看见乌龟有四条腿,心想:这回可找到妈妈啦!连忙喊:“妈妈!妈妈!”大乌龟笑着说:“我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈肚皮是白的。好孩子,到前面去找吧!”“谢谢您,乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。一只大白鹅“戆戆”地叫着游过,小蝌蚪???见了大白鹅的白肚皮,高兴地想

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