中班语言《好心的小蛇》.doc

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1、中班语言《好心的小蛇》新桥幼儿园陈钰目标：1、能仔细观察画面，理解故事内容，大胆想象故事情节的发展，为小动物排队。2、能根据故事情节想象小蛇表情，并尝试模仿。学习“轻松”，“惊讶”，“痛苦”等词语。3、感受并理解小蛇助人为乐的愉快心情。准备：故事PPT，数字卡片，小动物图片，小蛇表情卡。过程：一、导入活动：师：今天陈老师请来了一位小客人，看，它是谁？（小蛇）小蛇想去散步，会发生什么有趣的事呢？让我们一起去看一看。二、仔细观察图片，猜想故事情节。1、出示故事2，3页。提问：小蛇去散步，走着走着，前面出

2、现了一个大水坑。小蛇会用什么办法过河呢（引导幼儿大胆想过河的方法）。2、出示故事4，5页。提问：小蛇想出了一个什么好办法？你从哪里看出来的？小结：小蛇站得高高的，把头伸出了河的对岸，然后再把尾巴缩回来就可以过河了。三、引导幼儿为小动物排队。1、师：你们看现在小蛇的样子像什么？（小桥），就在小蛇要缩回尾巴的时候，它听到了“等一等”，是谁在叫它呢？为什么让小蛇等一等呢？2、出示小动物照片。师：原来是四群小动物也想请小蛇帮忙过河。它们是小蚂蚁和它的朋友，小狗，狮子和大象。提问：你觉得谁第一个走，谁第二个走

3、，谁第三个走，谁最后一个走呢？（根据幼儿的回答，教师统一意见，并将幼儿的回答展示在黑板上相应的数字卡后）。四、引导幼儿猜想小蛇的表情，并模仿。1、提问：小蚂蚁和它的朋友走在小蛇背上时，小蛇会是什么表情呢？它为什么会有这个表情呢？理解“轻松”的一样，并模仿。2、以同样的方法引导幼儿猜想小狗，狮子，大象走在小蛇背上的时候，小蛇的表情，并根据幼儿的回答。将表情卡展示在相应的小动物前面。理解“惊讶”，“痛苦”等词语，并模仿相应的表情。五、看PPT验证幼儿猜测。师：注意动物过河的顺序和小蛇的表情，看看跟你想象

4、的一样吗？六、延伸活动。1、提问：小蛇帮助那么多小动物过河，现在它的心情怎么样？你觉得它是一条怎样的小蛇？2、出示其他幼儿或成人帮助别人的图片。师：其实除了小蛇，还有很多人都愿意帮助别人，我们看看都有谁？七、结束活动师：今天我没人了这条好心的小蛇，你们喜欢它吗？愿不愿意向它学习呢？那就让我们也出去散散步，看看有没有人需要我那帮助，好吗？2013年12月