艺术课程第一册《妈妈的毛线团》.doc

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1、课题：妈妈的毛线团课型：造型与表现课时：1课时教学目标：1.人文目标启发学生关注妈妈的劳动，感受妈妈对自己的关爱，从而产生对妈妈的真爱。2．艺术目标培养学生观察生活、创造性解决问题的能力。通过讲故事做游戏、用各种线条为毛衣设计花纹、在音乐声中自编动作进行时装表演等活动，让学生接触多种艺术要素。教学重点：运用点来画出基本一些图案。教学难点：用点、色来画出基本图案。教学过程：一、导入：1.提问（教师出示红、黄、蓝三色毛线团和棒针。）“我们班哪些小朋友看过妈妈织毛衣?”2.表演“能模仿妈妈织毛衣的样子吗?”（学生模仿妈妈织毛衣的动作，擅长表演的学生可拿着道具上台表演。）3.朗诵教师和学生一起

2、朗诵《游子吟》，让学生体会妈妈一针一线中蕴涵的母爱。4.表述“穿上妈妈织的漂亮毛衣，你想对妈妈说什么?”（激发爱妈妈的情感）5.编创（引导学生看图编故事）师：“一天，妈妈正在给小弟弟打毛衣，淘气的小猫咪跑来，打翻了妈妈的毛线筐。哎呀，三团毛线全滚出来了，绕在了一起……你们说说，那会是个什么样子?”6.讲述学生接着上面的话题编故事。7.识别教师向学生提出问题：“这三个绒线团分别是什么颜色?”“你能从彩色笔中找出这几种颜色吗?”“这些绕来绕去的线条你会涂会画吗?”8.练习（教师让学生在彩色笔中找出这三种颜色，告诉学生，在色彩中，红、黄、蓝是三原色，同时指导学生进行画线练习。）二、学生完成作

3、业，教师辅导。三、评价:1、自我与他人评价（外形美，点、线、色的装饰美）2、师评。四、教师小结，表扬优秀教学反馈：