语文课堂要精致化.doc

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1、语文课堂要精致化    第一，语文课堂要有精致明确的目标意识。   许多课堂的教学目标几乎千篇一律的，面面俱到。看似很全，实则粗陋，什么都想塞给学生，却什么都做不好。一堂课要根据学情，根据课标年段要求，根据课文特点，根据学期安排，量身定制一两个点去深入探究，在师生互动中展开心灵对话，扎实精致地落实，久而久之，课堂才能干净灵动，语文教学才能简洁高效。    第二，语文课堂要有精致清晰的文体意识。    我们小学虽然不给孩子讲文体，但我们老师不能没有文体意识，不能什么课文都用一个方法、一个模子去教学。    这是一篇写景散文，课堂主要是针对本课语言优美的特点

2、，进行词语积累，再抓住关键词句感悟文本用词的精妙，最后紧扣千姿百态一词激发想像，读写结合进行语言文字运用训。这样既让课堂动静结合，有张有弛，既有悬念又有训练。    第三，语文课堂要有精致实用的学习指导。    学习指导不在多而在精。学习《雾凇》第一课时时，学生对雾凇的形成非常好奇，我先让学生从雾凇两字中发现发现，学生很快便有了推论，他们从凇字看到了冷看到了凝结，猜测出雾凇即由雾气遇到冷凝结面成的。再引导他们找到对应的关键句。接着让他们看看课文是如何具体写吉林雾凇形成的？这实际是引导他们用对照法学习课文。最后让学生做小导游，引导他们将领悟的道理再用自己的

3、语言表达出来，实现了从理解感悟和语言运用的提升，掌握学习的方法。也更加深了理解，感受获得真知的快乐。