赏识激励孩子成长的一种手段.doc

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1、赏识激励孩子成长的一种手段王红宁董家灿，一个聪明可爱的男孩儿，但是身上有一大缺点，就是太懒散。刚进班时，几乎天天完不成作业，偶尔完成一次，写的字估计连他自己也认不出，给他的家长联系，家长的意思就是，反正学习也不好了，就让他混吧，能学多少是多。后来经过我的仔细观察，发现董家灿并不是一个油盐不进的的孩子。估计由于学习成绩较差，老师和家长没少批评的缘故，他有一种破罐破摔的思想，其实他也渴望老师的关注，希望老师的关心。比如，如果那一次他的作业完成了,他会很积极的让你检查作业。于是，我就从这方面入手，上课多给予他笑容，提问问题。如果让别的同学回答，我会叫他们的全名，而我提问董家灿时,我会说:“灿灿

2、，你来回答吧。”这样让他感到他在我的心中与别的同学比一样，来拉近我和他的距离。另外当提问一个非常简单的问题时，他回答对了，我会当着全班同学的面大力表扬他。我说:“你们看，我们的灿灿多聪明啊!回答的多好啊，大家鼓励一下。”以此来增强他的自信。渐渐地他有了成就感，作业由原来的不完成到现在的次次完成。于是，我有对他提出新的要求，我说:“灿灿作业完成的不错，如果字体再好一点,就更好了。”结果经过一段时间，灿灿的字体也有了进步。现在董家灿还是我们班的文明礼仪员，他每天会早早的到校，检查班里学生的个人卫生。看到他那认真检查的身影,我笑了。通过董家灿的变化，是我深深的认识到，赏识是激励孩子成长的一种手

3、段。