中班音乐活动：快快起床.doc

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1、中班音乐活动《快快起床》设计意图： 结合本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。活动目标:1.倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声3.在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪活动准备:1.音乐：《快快起床伴奏》、《节奏旋律》2.道具：手偶（小弟弟）、大黑板、卡纸

2、、记号笔打击乐器：棒铃、双响筒活动过程：一．   向客人老师问好。二．  教师出示小闹钟，引出活动内容1．它是谁？它走路的时候会发出什么样的声音？2．用肢体动作来表现小闹钟钟摆的走动，孩子们自由表现。3．随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。三．进行节奏练习1．小闹钟有什么用处？它响起来的时候发出的声音是什么样的？2．听音乐第一遍，熟悉音乐节奏规律，并能听出闹铃声音3.听音乐第二遍，请幼儿在听到闹铃响起的时候快速举手(闹铃结束放下)，初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规律。4．听音乐第三遍，教师画图谱提问:你们在图谱上看见了什么?提问：哪个符号表示小闹钟响了？小闹钟走了几下闹铃才响起

3、？5.看图谱，节奏练习（拍三下，举手一次）6.听音乐，节奏练习四．       出示乐器，节奏练习1．            认识乐器：棒铃、双响筒2．            随音乐，用乐器敲击节奏两遍，第二遍幼儿交换乐器五．       音乐游戏：叫小弟弟起床1．            教师出示手偶，引出游戏内容2．            教师清唱一遍歌曲《快快起床》3．            放音乐，教师画图谱，幼儿熟悉歌曲4．            放音乐，教师与幼儿表演（学习叫小弟弟起床的秘密旋律）5．            孩子们拿起乐器，为歌曲伴奏，表演两遍（叫小弟弟

4、起床）6．            师：这个办法真管用，我们再把小闹钟的声音请进来一起练习，把它记在脑袋瓜里吧！~（坐着伴奏，站着歌表演两遍）延伸活动：我们要养成早睡早起的好习惯！还有一些小朋友和爸爸妈妈在睡懒觉呢，我们去叫醒他们吧！（随音乐出活动室）