如何看待学生的差异.doc

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1、如何看待学生的差异由于智能、成绩不等，性别、性格相异，家庭背景不同，使学生的差异性客观存在，但不管学生差异有多大，学生享受教育的权利是平等的。学生是学习的主人，不是学习的奴隶，更不是教师用以帮助自己完成教学任务的工具或陪衬。因此在教学中，教师需要营造民主、平等、和谐的学习氛围，让每个学生的个性特征和个性才能自由展现，健康发展。由于教师和学生的视觉存在着天然的差异因此学生时事物的认知与教师的认识自然不同。许多学生想到的教师未必想，许多学生看到的教师未必看到，当学生千奇百怪的问题和看法展现在你面前时，你会发现学生的多角度、多层面的思维，原来

2、是如此丰富，它无疑是一个世大的资源宝库，等待着你的发掘和开发。发展性教学理论认为“差异是一种资源”，因此对待不同层次的学生，教师如果积极调整自己的心态和视角，用欣赏和鼓励的眼光去珍视他们，你会发现原来的学生都有丰富的“内心世界”和那么多“奇思妙想”让你惊喜，让你感叹。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说那样：“所有的学生都无例外的是有天赋的，有才能的。发现、显示、爱惜、培养每个学生的独特的个人才能—意味差把个性提高到人的尊严充分发展的高度。