你一定会听见的（93中丁全娣）.doc

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1、你一定会听见的广州市93中丁全娣教学目标：1、整体把握课文内容，品味本文生动形象、活泼优美的语言。2、了解我们生活中奇妙无穷的声音世界，运用自己的生活体验用心感受生活的丰富多彩。教学重点、难点：1、朗读课文，整体感知，品味生动形象、活泼优美的语言，初步培养对美文的解读和鉴赏能力。2、听、说、读、写相结合，全面提高学生的语文素质。教学课时：一课时。课前准备：1、查字典，扫除字词障碍。2、反复朗读，找出自己最欣赏的内容，说说理由。教学步骤：一、导入新课播放几种声音，让学生去猜想。提问：你听到了什麽？想到了什麽？大千世界里还有着各种各样美妙的声音，

2、只要你“用心”去聆听，我相信你一定会听见的。用心聆听，这也是一位作者希望告诉我们的。下面我们一起来学习桂文亚的《你一定会听见的》。二、整体感知1、范读课文第1—8段，学生带着问题听读：作者给我们展示了生活中哪些声音?你最喜欢文中所写的哪种声音?2、默读第9—12段，想想作者告诉我们应该怎样听？听什麽？3、结合自己的阅读体验,说说本文的结尾有何特色?三、品味赏析1、小组交流：你认为本文最精彩的语句或语段是什麽?读一读，说一说它们2好在哪里?(词语的运用、句式、修辞手法、表现手法等）2、全班交流，教师点拨。3、教师小结课文的语言美：①文章运用了比

3、喻、拟人的修辞手法，写得活泼风趣、优美形象；②文章的想象丰富、细微，把“声音”写得富有诗情画意；③文章运用排比手法，富有节奏和气势，增强了文章的表达效果；④文章运用提问、设问、反问等多种问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考。4、配合画面朗读、体味精彩语段（注意读音、语气）。朗读指导：全文用第二人称“你”来叙述，读者容易获得认同感，仿佛感到作者在与我们谈心，亲切随和，因此朗读课文时语气应亲切自然。四、拓展延伸：播放音乐《森林狂想曲》要求：①闭上眼睛，用心聆听，发挥想象，再现音乐中描绘的画面。②听完后，用语言

4、描绘出你所听到的景象。五、课堂小结本文为我们呈现了一个神奇美妙、其乐无穷的声音世界，启发我们用心听，用心感受。让我们在“听”的过程中成长，学会选择，学会思考，学会感受，学会欣赏，学会微笑，成为一个活力四射、内涵丰富的生命体，让世界因我们而更加精彩。六、布置作业课文给我们展示的都是有声的声音，而在我们的生活中还存在着许多无声的“声音”（来自老师、父母、同学的爱……），请你用心去聆听，用心去感受，写一段感人的话。2