观摩评优课有感（资源5）.doc

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1、观摩评优课有感星期二的时候去艺术幼儿园听了评优课，活动有大班绘本阅读《小猪变形记》、大班艺术活动《趣味rap》、小班综合活动《一步一步，走啊走》、大班健康活动《皮球和易拉罐》和大班艺术活动《跳舞毯》。     这些活动选材新颖，环节设计巧妙，富有先进的教学理念，让我学习到了许多。其中有两个活动我印象特别的深刻。     首先说一说艺术活动《趣味rap》，教师开始以一句：“让我们用最响亮的声音与客人老师打个招呼”十分自然的进入活动，有节奏的念一念打招呼的话。接着老师表扬小朋友念得好，又有节奏的念一念表扬小朋友的话。其中多次练习了一个节奏的句型，为接下来学念歌词做了一个铺垫。      接下

2、来是熟悉音乐旋律，理解歌词，并且尝试跟着音乐有节奏的说唱。教师把幼儿喜欢的喜洋洋、美羊羊、懒洋洋以及沸扬扬这几个角色创编到了歌曲中，一下子激发了幼儿参与活动的兴趣，活动的选材结合了幼儿的生活经验，适合幼儿的年龄特点。    最后告诉幼儿这种说唱的方法叫做rap，加入一些动作的表演结束活动。    整个活动中教师的课堂驾驭能力十分强，教师表现出来的教态也十分的自然亲切，教师的情绪很好，一直调动着有的情绪，感染着幼儿的情绪。     另外一个活动是大班健康活动《皮球和易拉罐》，活动的开始部分由教师带着幼儿在活动场地上围着圆圈小跑步，接着做了一个简单的球操热身运动。热身结束，是幼儿自由探索的环

3、节，这个环节中教师为每个幼儿提供了一个皮球和一个易拉罐，要求幼儿玩一玩这两种玩具。在这个自由探索的环节中，幼儿充分的活动了起来，教师也对幼儿进行了及时的引导。在集体交流游戏方法的时候，教师尊重幼儿的想法，基本上能够让尽可能多的孩子都够狗说出自己的的方法，并且从中引出易拉罐顶球走的这样一个方法，从而使幼儿练习身体平衡能力。最后用了一个障碍竭力的游戏巩固练习幼儿平衡走的技能。活动设计层层递进，环环相扣。