区域活动设计思路（姜）.doc

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1、南开二十四幼艺术课程设计思路活动名称手工装饰活动时间2013.4班级小三班执教教师姜玉玲活动目标1、能尝试多种新材料进行装饰活动。2、发展幼儿动手动脑的操作能力。3、体验与同伴一起装饰的乐趣。投放材料（请写清主要投放材料、新材料的名称、目标。）主要投放材料：1纸盘，双面胶、胶棒、团好的皱纹纸纸团，棉签颜料等。2抹布、彩蝶；印有小鱼，裙子轮廓的图样，展板。材料的名称：纸团粘贴，装饰纸盘，即时贴装饰蝴蝶，印章装饰裙子，橡皮泥粘贴图样，制作立体小挂件。目标：1.通过操作感受橡皮泥的特性。会搓条粘贴在图样轮廓上。2.尝试用印章在报纸、图画纸上进行装饰

2、。3会剪刀剪直线、弯线等线条。活动过程一、幼儿听音乐取自己的照片到喜欢的区域活动。二、幼儿选择喜欢的材料方式进行装饰活动。指导策略：对于能力较弱的幼儿提供参考资料或平行指导、语言提示等方式帮助幼儿获得成功的体验。对于能力较强的幼儿鼓励幼儿大胆进行创作活动，通过语言提示拓展想象，提升经验。三、幼儿听音乐将活动区材料放回原处。四、作品展示，教师讲评，分享交流。教师指导策略反思1有的操作材料对于小班幼儿来说过于笼统指向性不明确，幼儿需要有左右对称的知识才能完成，因此刚刚接触这类材料的幼儿有畏难情绪。教师能及时发现问题引导幼儿参考教师的范例进行粘贴，

3、初步懂得了左右对称的概念，使幼儿能粘贴出作品，体验成功的乐趣。2在活动中老师能及时发现问题进行能采用适宜的指导，但有的时候出现问题有包办代替的现象。解决的方法是：耐心的引导幼儿自己发现问题，自己想办法解决，给与幼儿自己主动探索的机会。教师采用了语言激励的方法表扬幼儿的点滴进步增强幼儿的自信心。