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时间:2021-02-27
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1、美术导学稿:蛋壳造型—不倒翁班级:姓名:小组:老师评价:课题:蛋壳造型—不倒翁学习目标:认知目标:通过欣赏蛋壳艺术作品,提高学生的审美情趣。实践目标:通过设计制作蛋壳不倒翁,提高学生对废旧材料的再认识,进一步丰富学生的想象力,提高学生的表现力和创造力。情感目标:通过对不倒翁的学习与制作,增强学生乐观的、坚强的个性。教学重点:掌握造型设计的制作方法教学难点:调动学生的学习兴趣,主动参与创新自主学习1、回顾前面学过的有关设计内容,启发学生,关注蛋壳的形状。(在生活中,中外艺术家们用蛋壳创作了许多工艺作品,如中国民间艺术的彩蛋、外国复活节的蛋壳艺术作品等。)2、蛋
2、壳的艺术:①中国传统文化艺术彩蛋:彩蛋艺术是工艺艺术的瑰宝,是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧和耐心的细致活儿。②外国复活节彩蛋。小组讨论:1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外,蛋壳还可以制作成什么样的作品呢?我们一起来看一下。(图片展示)2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢?他们都是如何制作的?①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型,用布料制作服装,组合后可用来演偶戏。②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合,制作成各种人物造型。③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部,取硬纸剪出造型人物的髯口和部分躯体,再制作一顶帽子,按谱式画好脸谱及服饰头饰着色。
3、④蛋壳不倒翁——把蛋壳内部放入熔化的蜡及重物或者装入细沙和胶水,使蛋壳能够站立不摔倒;然后构思、在蛋壳上设计人物形象;接着上色,并对人物形象进行装饰,制成不同特点的不倒翁。3、引导学生结合相关资料讨论蛋壳人设计思路:1)不同身份的人物在人们的心中都有着不同的外表形象,比如:工人,农民,教师,学生等等,他们的形象各不相同。2)扳不倒的“不倒翁”很有趣很好玩,别忘了他还有一种精神值得我们学习,是什么呢?(乐观、站得直、坚强等)拓展提升:布置作业---制作一个扳不倒的不倒翁(学生制作,教师巡回指导,辅导学生绘制设计草图。)要求:①设计的形象准确,生动。②作品组合要
4、比例协调,粘贴牢固,色彩搭配恰到好处。③注意加工后材料的处置,可事先准备塑料袋,防止污染环境。课堂小结:学生进行作品展示,并介绍创作构思,共同评选优秀作品,教师点评,对有缺陷的作品提出修改建议。课后记:素质教育的重要内容是注重学生创新能力的培养,注重学生个性的发展,因材施教,因地施教。美术教学不以统一的标准和模式来要求学生,而是让学生充分显示和发挥自己的个性,鼓励学生创新,学会不同于他人,不同于自己的新思维方式。
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