浅谈教师如何把幼儿的爱箱填满——肖耐.doc

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1、浅谈教师如何把幼儿的爱箱填满[内容摘要]爱学生是教师的天职，是沟通师生心灵的金钥匙，是架起师生友情的桥梁。没有爱的教育不能称为成功的教育。新的教育理念已经明确指出必须在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。有人曾说过：“用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓励孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教约束孩子；用爱的胸怀包容孩子；把爱的机会还给孩子。”‘爱’是教师培养孩子良好的意志品质是重要组成部分之一,坚强的意志有利于帮助孩子克服前进中的困难,形成健康的心

2、理和人格有重要意义。[关键词]幼儿爱语情绪给予满盈9前言爱，是人类最奇妙的语言。奇妙的爱语对师生之间的互动、情感的运行都将有所帮助。在教育教学的工作中，每个幼儿都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦、他们是否能感受到教师给与他们的爱和鼓励呢？等等。在教育的工作中，本人深刻体会爱必管教的道理，如果爱不管教或负面的反教育，这些都将形成社会的灾害。有些人认为单纯的对幼儿说：“我爱你”就足以把爱传达给幼儿了，很不幸的是这些都是不够的。幼儿期所建

3、立的爱的基础会影响幼儿的学习能力和幼儿之间的交往能力，并且会影响和决定幼儿能否开始吸收新资讯的时间。每个孩子都有一个情绪箱子，这个箱子需要教师补给情绪的地方。幼儿的精神力量来自情绪箱子，因此，我们必须要填满和关注幼儿情绪箱子，使他们能照该有的情形行动，并尽情地发挥他们的潜能。每个幼儿都有他自己的感受爱的特有方式，教师必须懂得和学会表达每个幼儿独特的爱语，每个幼儿在接受教师爱语的方式是不一样的。如何让爱的密码传递把爱箱填满有效地化解并建立起健康、积极且充满爱的师生气氛。一、爱箱填满——教师和幼儿身体

4、的接触。教师和幼儿之间的身体接触是最易于使用的爱语。经常被教师拥抱和亲吻的幼儿和一些被教师长期甩在一边很少触碰的幼儿相比，前者的幼儿感情发展会更加的健全。当幼儿早晨来园，教师给予幼儿一个爱的拥抱、当他们中午起床替他们穿衣、穿袜子、鞋子或洗手时卷袖子；教师9不需要等候特殊场合或理由就能与孩子做身体的接触，当幼儿平常遇到困难时，教师一个关注的眼神和鼓励的手势，用这种方式能轻易地使孩子的情绪箱子充满无条件的爱。教师要无时无刻的观察幼儿的情感需要，在和幼儿接触把爱传到孩子的心中。接触的爱语并不限于拥抱与亲

5、吻，可以常常轻触孩子的背部、手臂或肩膀。在和孩子的接触中教师要了解班上每个孩子的情感的传递的行为模式。当孩子在幼儿园里，每个幼儿都很需要教师和他们之间身体的接触。当他早上来幼儿园，教师的一个拥抱，可以使幼儿一整天在幼儿园里很有安全感。放学时，教师给他一个拥抱和一个肯定的眼神，会给幼儿内心充满自信。因为孩子在幼儿园里，每天都要面对新的经验，并且对老师或同学都有或好或坏的情绪，一个肯定有爱的地方，幼儿在跟别人沟通时会大方自信。所有的孩子和孩子之间，都需要身体的接触。例如：游戏、分享、摔跤、推挤、玩笑式

6、的打击、热烈的拥抱、击掌等等。在运动中，孩子遇到了困难，迅速地摸一下孩子的头发、碰一下他的肩膀或手臂、轻拍他的背和腿，并加上几句鼓励的话，对于成长中的孩子都是很有意义的爱的表示。有一些特殊的时刻，当幼儿在幼儿园生病、身体或感情受伤时，不管是男孩还是女孩都需要教师真切的拥抱。教师是幼儿的角色典范，幼儿会注意你身体接触方式。有个方式使你能看出孩子是否仿效你，就是观察他们使用的身体接触方式。你可能会很惊喜地看到，孩子有效地运用这种爱的语言——身体接触——在与别人交往。当孩子的主要爱语是身体接触时对很多孩

7、子来说，没有身体的接触，他的爱箱永远不会满盈。请看这些孩子对身体的接触产生之力量所说的话。9一、爱箱填满——教师给与幼儿肯定的语言。身体的触碰是师生传达爱语的密码，肯定的话语也同样也有着相同的力量。我们班上有个孩子在练习双脚向上跳的练习中总是不敢尝试，每次在练习时我们都给她及时的关注，总是的对她说：“你行的、你可以的，你能做到的。”这个孩子在老师的多次鼓励下真的完成了双脚跳的动作。温柔和鼓励的话语传到孩子的心中，就如同干枯的小草需要春雨的滋润。在和幼儿相处时教师千万不要因为幼儿短暂的失败而发出的尖

8、锐话语会伤害孩子的自尊心，使幼儿怀疑自己的能力。当孩子的主要爱语是肯定的言词时，教师应该如何运用肯定的语言让需要的孩子内心是满盈的呢？1、教师要学会运用亲切的爱的话。在幼儿沟通中，教师的语气柔和度、音调的大小，都是让幼儿感受爱的必要因素。教师脸上的表情和亲切的声音，都能感受自己是被爱的。爱是一个抽象的观念，他们不能看到爱而是用心去感受。因为孩子倾向于思考具体的物品，所以当我们表达爱的时候，我们必须帮助他们了解其意义。当孩子能够对自己说出：“我爱你”，那是幼儿和老师挚爱的感情的表达。