斗门辨志小学+宋国萍+数学中的生活元素.doc

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1、附件:越城区小学数学150学时“岗位研修”主题研修作业纸学校:斗门镇辨志小学姓名:宋国萍你关注的主题数学课中的生活元素《小数大小的比较》一课要求学生学会比较简单分数的大小,知识点不难,但容易混淆,且新课程教学目标十分强调“情境性”、“过程性”和“思考性”,在学习方式上强调“自主性”“合作性”和“探究性”。在三位教师的课堂展示中,可以看出三位老师都在努力创造情境,注重过程的探究,强调学生的自主与合作方式。相比较而言,我比较喜欢陈良老师与黄岚老师的课。陈良老师语言风趣幽默,课堂一开始就以元、角、分及长度单位这些学生熟知的“生活数量”之间的关系巩固已学和小数知识,紧接着再以发生在

2、学生身边的课余体育活动情境入手,一下子激起了学生的积极性与参与度,出示的一把特制的尺子也相当直观。然后又抓住近期热点,以刚刚结束的区体育运动会中北海小学取得的骄人成绩作为学习比较分数大小的背景材料,让学生觉得这次的学习真正真正地学的就是自己身边的事儿,自己关心的事儿,牢牢抓住了学生的注意力及参与热情。黄岚老师的课同样也抓住了生活中的数学问题入手,形象直观,层层推进,教学任务完成比较出色。相对而言,陈爱红老师的课略显逊色。课程的推进比较平淡,数轴对于三年级的学生来说比较抽象,练习题的出现也平铺直叙,对于小数比较大小的方法要点的总结也欠突出重点、简明扼要。说明:1、选择一个你关

3、注的主题,写500左右的研修反思;2、上表请在活动结束后1周内以学校为单位汇总后上交;3、电子作业的文件名为:学校+姓名+关注主题

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