我的尾巴本领大.doc

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1、中班综合活动：我的尾巴本领大执教：吴桂娟活动目标：1、认识一些动物的尾巴，了解它们外形特征和用途。2、通过观察比较，交流分享，提高观察力、探究学习能力和口语表达能力。3、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。活动准备：1、“动物尾巴”、“苍蝇找尾巴”多媒体课件。2、没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。3、自制玩具尾巴每人一条。活动过程：一、游戏导入，激发幼儿探索的兴趣。师：小朋友，你们有尾巴吗？再摸一摸，有吗？那谁才有尾巴呢？小结：哦，原来啊小动物们才有尾巴呢。师（出示没有尾巴的动物）：可是啊，昨天森林里突然发生了一件怪事：一位魔法师把小动物们的尾巴全给偷

2、走了，你们看，它们都是谁啊？（认识）好，我们一起来看一看，它们是谁？小朋友们都认识呢。可是没有尾巴的它们可伤心了，你们愿意帮它们找出尾巴吗。现在啊，老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们的旁边，我们一起去找一找好吗！幼儿帮小动物找尾巴。师：小朋友，找到了吗？好，现在请你拿着找到的尾巴跟旁边的小朋友说一说，你帮谁找到了尾巴，它的尾巴像什么？师：讨论好了吗？好，现在谁愿意告诉大家你帮谁找到了尾巴，它像什么？（幼儿个别讲述）师：小朋友们说的真好，那我们可别让小动物们等久了，我们一起去把尾巴送还给它们吧！幼儿贴尾巴。二、听故事，了解动物尾巴的用处。师：好的，送

3、好的小朋友就回到位置上了。我们小朋友真能干，帮小动物找回了它们的尾巴，小动物们真高兴，它们让老师跟小朋友说声谢谢！（小朋友应该说什么呀？）动物王国真奇妙，动物的尾巴是各种各样的，那你们知道苍蝇有尾巴吗？（有，没有）有人说有有人说没有，其实啊苍蝇是没有尾巴的，所以呢，有一只苍蝇觉得非常委屈，于是它就决定去借个尾巴，想知道它都向谁借尾巴了吗？（想）好我们一起来听个故事，故事的名字就叫《苍蝇借尾巴》。教师讲述故事《苍蝇借尾巴》：苍蝇很羡慕其他动物都有尾巴，它也想有属于自己的尾巴，于是苍蝇飞出去借尾巴。苍蝇看到小鱼，它对小鱼说：“小鱼能把你的尾巴借给我吗？”

4、小鱼说：“不行，我没有了尾巴就不能游泳了。”苍蝇继续往前飞苍蝇看到了啄木鸟，对啄木鸟说：“啄木鸟，你的尾巴借给我用用吧”，啄木鸟说：“不行，我的尾巴是我的小板凳，可以帮助我捉虫子。没有了尾巴，我怎么给大树治病呀”苍蝇飞呀飞，看到了鹿妈妈，它对鹿妈妈说：“鹿妈妈能把你的尾巴借给我吗？”，鹿妈妈说：“不行，在森林里我的孩子要靠我的白尾巴才能找到我。没有了尾巴，它们就找不到妈妈了”苍蝇看到狐狸，对狐狸说：“狐狸你的尾巴可以借给我吗？”狐狸说：“那可不行，我没有了尾巴就会跑的很慢，猎狗就会抓住我的”这时苍蝇看到路边有一头老黄牛，它飞到黄牛的背上对它说：“老黄

5、牛，你的尾巴应该没什么用吧，那就借给我吧！”老黄牛一边生气的甩着尾巴朝苍蝇“啪”的打过去，一边生气地说：“我的尾巴就是用来打你们这些苍蝇的。”苍蝇没有借到尾巴，灰溜溜的飞走了！师：好了，故事结束了，有谁愿意告诉我们苍蝇都向谁借尾巴了呀？它们的尾巴有什么用？鱼的尾巴可以用来游泳；啄木鸟的尾巴可以做小板凳，支撑着它给树治病；鹿的尾巴可以帮助她的孩子找到妈妈；狐狸的尾巴可以帮助它跑得快，不让猎狗抓住；而黄牛的尾巴可以驱赶苍蝇。小结：原来这些动物的尾巴本领都是很大的，它们能不能把尾巴借出去啊？ 三、观看课件，了解更多动物尾巴的妙用。师：今天老师还带来了一些动

6、物，我们一起来看一看这些动物的尾巴有哪些本领呢？（1）教师播放录像，幼儿安静观看。（2）请幼儿谈谈自己的发现。教师提问：“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”师：小朋友说的真好，每个动物的尾巴有不同的本领，失去了它们，小动物们就不能活下来了！四、游戏：抓尾巴。师：看到小动物们都有尾巴，小朋友们想不想也有一条尾巴呀？（想）好的，今天啊吴老师呢，给你们每个人都准备了一条尾巴，我们一起来做个捉尾巴的游戏好吗？（好）好的，先去选一条自己最喜欢的，拿好的小朋友到老师这边来。听好游戏规则，我们每个人都有一条尾巴，小朋友听到开始以后，一边保护自己的尾巴，一边想

7、办法去抢别人的尾巴，最后，在保证自己尾巴还在身后的同时，谁手里抢的尾巴多，谁就获胜，听清楚了吗？好，准备！开始！五、结束。师：玩的开心吗？（开心）好，我们带着自己的尾巴到下面大一点的地方玩好吗？