激发学生学习兴趣　　培养自主学习能力祝和林.docx

《激发学生学习兴趣　　培养自主学习能力祝和林.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、激发学生学习兴趣　　培养自主学习能力郧西县湖北口回族乡初级中学祝和林学习兴趣是学生主动学习，努力进取的源动力。教学中学生学习兴趣调动的如何，将直接影响着学生接受知识的程度，甚至影响着一个人一生的发展与成长。而学生自学能力培养的关键又在于学生学习兴趣的培养，有了学习兴趣，才能培养自学能力。而在教学中培养学生的意识在于提高学生的科学素养、培养创新人才，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。因此初中物理教学中注重学生学习方式的转变,提倡自主学习、探究学习,而善于发现问题、提出问题

2、是自主学习、主动探究的基础和出发点,这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。 激发学生兴趣，培养学生自学能力，首先必须对当前流行的以教师为中心的讲授式教学进行变革。我们主张把教学的基本顺序由讲授式教学的“先讲后学”变为“先学后讲”。也就是说，把学生自己能够掌握的学习内容让学生通过自学、讨论先行解决，然后老师再针对学生不易掌握的内容进行重点讲解或指导。通过自学、讨论，学生个体和集体的学习潜能能够得到充分发挥。培养每一个学生能力和加强了同学间的合作。在新教学模式下，课堂教学过程中给学生以

3、一定自主学习的时间或在教师指导下学生以自主学习的方式完成课堂教学，不但不会降低课堂教学效果，反而可以活跃课堂教学气氛，调动学生学习的积极性，还可以让不同学习水平和不同学习风格的学生得到有差异的发展。只有实施课堂教学的民主化和活动化，创造民主、和谐、宽松的教学环境，才能在课堂教学中创造自主学习的环境，激发学生自主学习的欲望和积极性，这就要对教师和学生的关系进行重新定位，抛弃教师的绝对权威地位，代之以平等的共同提高的态度实施民主化课堂教学和活动化的课堂教学。课堂教学的民主化和活动化解除了传统课堂教学对学生自主学习的束缚，为课

4、堂教学条件下的自主学习开辟了空间。在自主学习中，老师要在课堂活动中发挥谋划和组织的作用，在教学过程中发挥指导作用，在学习过程发挥参与者的作用。这样才能在今后教学中充分激发学生兴趣，培养和提高学生的自学能力。因此教学手段应用中和教师语言表达中的趣味性就能够在教学过程中不时地激发学生，使其在连续的兴趣中保持比较长久的注意力，最终为顺利完成初中物理教学任务提供有力的保证。我从以下几个方面做起：1、教学过程中充分利用实验的趣味性现在的物理教材通过增加一系列物理实验，突出加强了实验观察与操作中的趣味性和实用性，充分开发利用初中生好

5、动心理特征的正面效应，用实验趣味启发学习兴趣，进而转化成学生的积极求知动力，以至取得了明显的教学效果。记得我所任教的其中一个突出事例是：有一学生因物理实验的妙趣而产生了浓厚的物理兴趣，积极大量地参与小实验和小制作，增长了基本技能，提高了解决问题的能力，从中获得了物理基本知识，物理中考时取得了优异的成绩，而个别学科是“红灯”。2、教师教学语言表达中的趣味性物理教学过程中，教师在表达形式上的艺术美是一很重要的基本教学能力，其中教师讲课时语言感染力有着非常重要的作用。特别是对天真活泼、好奇敏感的初中生，效果尤其明显。如初二物理

6、在引言中为入门学生表演物理魔术，语言风趣、讲解生动，使学生愿意听并引起高度注意，能够让他们在较为轻松的环境中接受知识、增加技能。这是一位初中物理教师应有的一项基本功。我将这种趣味性很强的教学方式移植到初中物理教学中来，逐渐地形成自己的教学风格。3、现代教学设施应用中的趣味性科学技术的飞跃，尤其是计算机及其网络的日益普及，有力地推动了教育技术的发展，各种现代化教学技术走进了课堂。尤其是电子白板的使用，使我们广大农村教育的确实现了资源共享，充分的利用课件可以节约教学时间，并适当的补充了因教学条件而造成不能完成的实验，以及因实

7、验而造成危害的实验，如在课件上播放飞机投炸弹和演示电源短路的危害，留给学生深刻的印象，提高了教学效果。现代教学设施应用的趣味性也是激发教学对象产生学习兴趣的重要因素。