结课阶段是音乐课堂教学中画龙点睛的关键之笔.doc

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1、结课阶段是音乐课堂教学中画龙点睛的关键之笔，切不可虎头蛇尾，草草收场。结课的好坏，也是衡量教师教学设计艺术水平高低的一个标志。音乐教师通常以概括一节课的教学内容、总结学生学习的情况等方式来结束教学。这种方式虽然使教学内容条理清晰，重点明确，但内容缺少情感的互动与智慧的启迪。有一些新颖的结束阶段教学设计，一反总结归纳式的课堂常规，代之以采访的方式交流心得体会，用学生的口说出获得了何种体验。这种新型的结束设计，突显了学生主体，强调了自主学习，顺应了新课程的教育理念。例如，有的老师在《中华鼓》教学的结课时，巧妙设计

2、了采访几名同学的活动，孩子们激动地说出“鼓是一种精神”，“鼓是一种文化”，“深深地爱上看鼓”等不同感受。学生在畅谈对中国“鼓文化”的认识和感受的同时，无意识的又重新梳理了本科所学的内容，还交流了心得体会，加深了对学习内容的印象，起到了点睛的效果。