一年级语文下册棉鞋里的阳光教案2人教新课标版.docx

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1、《棉鞋里7棉鞋里的阳光的阳光》课题教学目标1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文，感悟课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标教具准备生字卡片课时安排2课时第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记1一、自渎课文、自学生字。1、读课文，画生字；1、自由读课文，提出要2、借助拼音读生字；求：借助拼音读准字3、整体感知生字字音：画出生字，多读型。鼓励自主几遍。4、想想：你读懂了什学习2、再读课文，把语句读么，还有什么不正确、连贯。懂？3、同桌互读，

2、正音。1、挑选自己会认的二、交流讨论，识字写字。字读给大家听；1、识字，出示生字卡；2、介绍识记的方法；2、总结识字方法；3、说说自己记住了培养学生（1）加一加；哪个字，是听谁的自主识字（2）减一减；介绍记住的。的能力。（3）换一换；4、指名读、开火车（4）猜谜语。读、齐读。5、组词。1、仔细观察生字在3、指导写字。田字格中所占位4、教师范写；置。5、重点指导“妈、奶”。2、学生随老师书空生字；6、教师巡视检查，相机3、请各组派代表在指导。黑板上写；培养学生4、自由练写；观察能力，5、展示优秀作业。书写能力。三、自主尝试，朗读课文1、自由读；1、读你最喜欢的段落；2、读妈妈、小

3、锋、奶奶的话，4、分角色朗读练习设计1、识字、写字；2、有感情的朗读课文，和家人一起分角色朗读课文。第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记2一、复习，出示生字卡。1、指名读巩固知识2、开火车、做游戏二、提问讨论，理解课文。问题：1、小峰做了一件讨论什么事？他向谁学的？1、分大组抢答老师通过提出3、奶奶感到幸福吗？为的提问；问题，解答什么？2、提出一两个认为问题来理重要的问题；解课文内3、大组互问，同组人容。合作学习。三、看图读文，解说图义。1、看图找出对应的段落来读；2、看图解说，评优秀图文结合，解说员。理解课文。3、有感情的朗读课四、联系实际，夸夸家里文。人。1、家里有哪些

4、人？他哪方面值得你夸奖？2、你有过关心家里人的1、说给同桌听，再在培养学生事吗？全班说；有关心家2、评价认的愿望。练习设计1、有感情的朗读课文；2、制作生字卡片；3、做一件关心家人的事，在班级里说。3