《九寨沟》教学片断实录及评析.docx

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1、《九寨沟》教学片断实录及评析片断（1）：我随着作者入九寨沟的珍稀物区，看到了体粗壮的金猴此正在干什么？生：金猴正攀吊在⋯⋯向你。：“”什么意思？生：悄悄地看：此金猴悄悄看什么？生1（脱口而出）：看我有没有乱扔屑。（生笑）：肯定是一只有保意的猴子。（生又笑）生2：（想了想）悄悄看人有没有拿入森林。：也是一只曾受人捕的猴子。（生色沉重）生3：看我游人有没有刀。：我人都没有好人？生：（微笑）悄悄看我有没有拿吃的西它。：真吃啊！（生又笑）：啊！就“”一我品出了金猴的什么特点？生：机灵（板：机灵）：好一群体粗壮、机灵的金猴。你能出它的子？生把“眨巴”的重而快，“”地。点：

2、片断（2）第1页师：大熊猫又在干什么？生：正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。师：“若无其事”是什么样子？生表演一幅悠闲自在的样子。师：“若无其事”意思是——生1：好像没有什么事，很悠哉。生2：自己做自己的事，不管别人。师：这么若无其事的咀嚼竹叶，大熊猫一定一边吃一边在想——生1：这竹叶的味道真好！（生笑）生2：它一定在想，看我吃的这么香，难道你们肚子不饿吗？生3：管你们怎么看，俺大熊猫的脸皮可厚着呢！（生大笑）师：（笑着）谁来读读大熊猫的句子。生纷纷举手。点评：片断实录（3）师：小熊猫们，你们面前就是清澈见底的河水，赶紧美美地照照吧！全班生对着桌面在美美地表演

3、，一片笑声。师：（高兴）你们在照什么？一男生（脱口而出）：臭美！（有生附和）师：爱美之心，人皆有之，不是臭美！（生点头表示同意）第2页女生1（不好意思）：我照照自己的头发是不是梳整齐了。男生1（摸摸身体）：我看看自己身上的毛干净不干净。男生2（拍拍身体）：我照照自己的脸有没有灰尘。女生：我照见自己头上的蝴蝶结多漂亮！师：小熊猫们，把你们的高兴美美地读出来吧！全班齐读，把“美滋滋”读的特好。“美——滋——滋——”师：充满神奇的九寨沟就这几种珍禽异兽吗？（生摇头）此时你在九寨沟，一定会见到什么动物？它们在干什么？赶紧把你们见到写下来吧！生动笔，师巡视，发觉学生写得真

4、不错。生1：我看见在茂密是树林旁，一群体态粗壮的大象正津津有味地吸河里的水。师（点头）：真不错！能灵活地用上书中的词语。生2：我看见勤劳的小刺猬，身上沾满了红红的小果子，正摇摇摆摆地在草地上走着。（生拍手）师；真勤劳的小刺猬。生3：树上有一只穿着黄衣裳的小鸟，站在枝头若无其事地唱着优美的歌儿。师：好生动的拟人化手法。歌声——（生补充：歌声真动听！）（掌声再次响起）第3页