二年级上册数学导学案及自主学习单认识除法2_冀教版(秋).docx

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1、《认识除法》导学案年级二单元五表内除法（一）上课日期课题认识除法2单元课时顺序第3课时执教人学习过程环节学案导案学习目标教学重点、难点教学准备一、复习铺垫1、认识除法各部分的名称。2、会根据具体情境和问题列出除法算式。课前发给学生导3、进一步理解除法的意义。4、体验数学学习的乐趣，增加学习数学的信心。学案，使学生对本节课所学内容重点：认识除法各部分的名称。会根据具体情境和问题列有所了解，并做好上课发言的准出，法算式。备。难点：经历每几个一份，把物体“平均分”过程。小棒独立完成，集体订正。填一填1、把15个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子里放（）个。列式：(个)2、把18块糖平均分给3个小朋友

2、，每个小朋友分（）（时间：3分钟）块。列式：(块)3、把15个萝卜平均分给5只小兔，每只小兔分（）个萝卜。列式：(个)4、20÷5=4读作：自主学习课本40页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、20÷5=4二、自主探究（）（）（）学习新知2、桌子上有24个苹果，把它们装进盒子里，每个盒子装6个，需要几个这样的盒子？列式：（个）3、篮球场上有30个排球，要把它们放进袋子里，每只袋子里能放下5个排球，需要几只这样的袋子？强化学习目标，走进学生，了解学情。（时间10分钟）第1页列式：（只）4、求每份是多少，或求能分成几份，都能用计算。三、合作探究深入小组小组讨论、交流自主学习单上的练习结果。并说

3、一说点拨指导算式中每个数代表什么意思。（时间：7分钟）以小组为单位展示算式及各数所表示的含义。全班交流四、展示评价互动评价其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。（时间：10分钟）五、学以致用学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。布置练习，引导完成当堂训练数学课本41页练习。（时间：7分钟）五、总结归纳同学们，这节课你知道什么时候用除法计算了吗？你盘点收获还有其它的收获吗？引导总结提升感悟（时间：3分钟）六、布置作业数学课时练32页。20÷5=4板书设计（被除数）（除数）（商）求每份是多少，或求能分成几份，都能用除法计算。教学反思自主学习单自主学习课本40页的内容，并完成自主学习单上的

4、练习。1、20÷5=4第2页2、桌子上有24个苹果，把它们装进盒子里，每个盒子装6个，需要几个这样的盒子？列式：（个）3篮球场上有30个排球，要把它们放进袋子里，每只袋子里能放下5个排球，需要几只、这样的袋子？列式：（只）4、求每份是多少，或求能分成几份，都能用计算。第3页