二年级下册语文教案13学棋苏教版.docx

《二年级下册语文教案13学棋苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十三课学棋教案【教学目标】1.知识与技能能够正确书写10个汉字，学习一个新的偏旁“鸟”。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观懂得做事要专心致志，决不能三心二意的道理。【教学重点】懂得做事要专心致志，决不能三心二意的道理。【教学难点】能够较为完整的复述课文。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.老师带来了一个谜语，大家来猜一猜：四四方方一星盘，有黑有白互相连，开开心心来娱乐，黑白分明各半边。（围棋）师：有两个孩子学围棋，可是一个学的特别好，一个学不好，大家猜猜为什么？（自由发言）。接下来让

2、我们走进课文，去寻找答案吧！2.板书课题《学棋》。指导朗读课题。棋qí3.介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。第1页二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。qíwéinéngzhuānzhìlìngégōngjiànzuò棋围能专致另鹅弓箭作（2）指导生字的笔顺。“弓”：横折、横、竖折折钩、“专”：横、横、竖折撇/竖折折、点、“鹅”：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点、撇、横折钩、点、竖折折钩、横、2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教

3、师领读围棋围绕能力专心下棋围墙能量专门三、精读领悟B.男女生比读C.同桌互读。天鹅放箭白鹅弓箭师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，看看课文讲述了一件什么事？课文讲的是两个孩子跟秋学下围棋。1.师：那秋是一个什么样的人呢？指名朗读第一段。秋是一位下围棋的（能手），他的棋艺（远近闻名）。能手：指熟练掌握某种技能或特别擅长某项工作的人。远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。2.师：两个人同时学下围棋，可是学的有好有坏，我们来看一看吧！用“——画”出一个学生学学棋的句子，“~~~~”出另一个学生学棋的句子。指名朗读第二自然段。画（1）

4、一个学生（专心致志），（一边）听（一边）看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。你能用一个词概括他的学习态度吗？（专心致志）什么是专心致志？专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。师：讲解“一边·一边···”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的，你能用“一边·一边····”说句话吗？例：我一边唱歌一边跳舞。第2页他在听什么？又在看什么？还会问什么？听老师讲，看老师是怎样在棋盘上布子，问一些自己不明白的问题。（2）另一个学生呢，听着听着就走了（神儿），好像看到一只美丽的（天鹅）正从远处飞来。你能用一个词概括他的学习态度吗？（不专心）“神”是什么

5、意思？“走了神儿”是什么意思？（1、神仙2、心思、注意力3、神气4、机灵）心思分散了，注意力转移了。（3）别人在专心致志听讲的时候他在看什么？想什么？做什么？他好像看到了天鹅，想把天鹅射下来，于是做出了拉弓的动作。3.师：学习的最后结果如何？让我们齐读第三自然段。一个学生成了（出色）的棋手，而另一个学生棋艺一直没有（多大长进）。4.为什么学的结果不一样呢？因为两人的学习态度不同。四、课堂总结通过本课的学习，我们懂得做事要专心致志，决不能三心二意的道理。相信小朋友们在今后的学习中一定能够做好每一件事。五、课堂练习1.我会扩词。鹅（）（）（）箭（）（）（）能（）（）（）2.读一

6、读，抄一抄，写一写。围棋天鹅能手专心致志棋艺弓箭长进远近闻名六、作业布置1.抄写生字词。2.完成课后习题。【板书设计】13.学棋第3页一人：专心致志（听看问）出色的棋手另一人：走神儿（看想做）没多大长进【教学反思】本篇课文是苏教版二年级下册的第13课，课文主要讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉大家学习必须专心致志的道理。在本课的教学中，我首先让学生充分识字，在掌握好生字的基础上学习课文，取得了事半功倍的效果。本课采用了对比的手法，所以在教学中通过两人的不断对比，使学生更能深刻的理解课文内容，从而学会道理。本课不足之处

7、在于，多数由教师来提问，缺少学生讨论。不能很好的调动学生的积极性。第4页