二年级下册语文教案-13学棋苏教版.docx

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1、14、《学棋》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理教学安排两课时第一课时一、导入新课二、初读课文1、借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。2、检查生字词：3、把词语带入课文中去读，把句子读通、读顺。4、检查读书：5、反馈质疑，整体感知通过读书，你已经解决了哪个问题？三、学写生字1、出示本课生字：齐读。2、找出字形结构是同一类的字，并说说怎样写。4、学生在习字册上描红、练写，教师巡

2、视。5、反馈、点评。第二课时一、复习1、认读词语。2、课文写了一件什么事情？谁能用一句话简短的话概括一下？二、精读课文1、学生读第一自然段。2、学习第二自然段3、学习第三段。三、总结课文1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。（出示填空题让学生完成）一个学生因（），所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因（）所以棋（）。看来，学、都要（），不能（）。2、听文。3、朗文四、指造句。1、例句：一个学生心致志，一听一看老在棋上布子，有不明白的地方要上几句。2、指用“一⋯⋯一⋯⋯”造句。板：13学棋秋能手一个心致志出色的棋手另一个很不心没多大