五年级上册英语教案Unit4WhatdoyoucollectJoinin剑桥英.docx

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1、科目主备人授课教师课题教学目标英语年级五课型新授课单位小学单位小学Unit4Part1课时第1课时评论或修改知识能力：Learnthewords:stickers,autographs,postcards,stamps.Usethesentences:What’sthis?It’sastamp.Whatarethese？They’restickers.重重点：Learnthewords:stickers,autographs,postcards,stamps.点thesentences:难What’sthis?It’sasta

2、mp.点Whatarethese？They’restickers.教具学具Recorder.PPT教学程序师生活动评论或修改一、示标Step1.Warmingupsingasong:part1Stickers2.Freetalk.T:Ilovestickers.Icollectstickers.Whatdoyoucollect?Step2.Presentation二、探究1.learnthewordswithPPTStickers,comics,footballpictures,autographs,postcards,st

3、amps.Askandanswer.What’sthis?It’sastamp.Whatarethese？They’restickers.Step3.Practiceingroups.(学生两人一组问答练习上面的句子)第1页三、展示四、延伸1.Listenpointandsay2.PairworkPracticethedialoguesin1b.3.Actout学生就所学的内容自编对话进行练习。板书设计学情反馈教学反思备课时间Unit4Whatdoyoucollect?What’sthis?It’sastamp.Whatar

4、ethese？They’restickers.优秀良好达标待达标∨通过本节课的学习，孩子们不仅学会如何表达自己收和不收集的句型，也增强了理解朋友的一些信息与爱好，促进他们的友谊。孩子还学会第三人称单数表达肯定否定，这是本节课的重难点，还需给孩子们多做强化练习。主备人主备人所在单位集备课题Unit4Aparty(2.3)课型项目内容修改栏1、知识目标：学生你能正确听音为数字涂色；学生能听音补全句子完成对话;能自由交流有关收藏品的话知题。识2、能力目标：培养学生的英语交际能力，合作能力和英语能听说读写能力。教力学目过Listenin

5、g、speaking、readingandwriting.程标方法情感1）让学生懂得收藏是一种好习惯；态度价2）让学生初步了解收藏的好处重点难点值观第2页教学重点教学点听音数字涂色，听音完成句子。开展学生之收藏品的。学生能自由交流有关收藏品的教学、教具教具学具片、磁、食物（件）准备分配教学流程或修改教师活动学生活Step1:Warmingupa.Makegreetings.b.Let'ssingasong:Stickersc.Let’shaveamatch:Whoisthefirst?Ishowthefirstletter,y

6、ousaythewords.d.Let'splayanumbergame:Lookatmygesturesandguessthenumbers.ontheboardwhenplayingthegame.Step2:Presentationa.reviewthenumbersb.Sumupthenumbers:twelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyfifty

7、-threeahundredzeroc．Listenandcolourthenumbers.(Dopart3)d.T:(Showalotofstickers.)教Look!Ihavegotalotofstickers.Ilovestickers.学Icollectstickers.(Writeontheboard:Icollect⋯)环Whatdoyoucollect?(Writedownthetopicofthisclass.)节T:Howmanyhaveyougot?T:Wow!That’salot!Step3:Extens

8、ion1.ReadthetextandsayYESorNO.第3页Hi!MynameisNick.I’m12yearsold.Iloveautographs.Iwantautographsallthetime.SoIcollectautographs.Ihave