五年级上册语文教案积累与运用三西师大版.docx

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1、春来实验学校集体备课教学案好马不吃回头草，好汉不买后悔药老鼠爱打洞，坏人爱钻空年级小五科别语文周次110月5日星期一有关‘农业’的谚语日落云里走，雨在半夜后备注主备课人张洁课题《积累与运用三》乌云接日头，半夜雨愁愁课堂检测课时安排：四课时1、根据感情色彩的不同，把下列词语分成两组并且找教学目标:第一课时出下面的褒义词和贬义词：褒义词：？1积累谚语，培养语感。贬义词：？2学会分析成语的感情色彩。马到成功虎视眈眈如鱼得水鹤立鸡群鱼目教学重点：混珠狗仗人势莺歌燕舞狡兔三窟目标2。六布置作业教学难点：1、把语海拾贝、温故知新抄写三遍目标1。2、积累有关天气方面的谚语教学过程：第二课时一、导入教

2、学目标同学们今天我们来学习积累与运用三积累成语和谚语学习“互动平台，自主阅读园地，口语交际”为以后的写作积累素材。教学重点：二、出示学习目标互动平台，自主阅读园地三、自学指导教学难点：了解阅读方法，鼓励个性化阅读。1大声分组朗读‘温故知新’中的成语，体会它们的教学过程：感情色彩，并任选造句。一、导入2自由读谚语交流自己对课本中谚语的理解。同学们，今天我们继续学习积累运用三四、交流汇报二、出示学习目标，齐读学习目标。1、学生汇报，教师指导解答疑难。三、自学指导（一）褒义词：表示肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色1、自由浏览课本中师生的对话，熟悉相关内容彩。2、自由读“自主阅读园地”，思考：文

3、中介绍了青贬义词：表示贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色蛙哪些方面的知识？彩。3、讨论交流保护青蛙的方法。（二）说出有关‘阴晴规律’的谚语四、合作交流早霞不出门，晚霞行千里1.生生互动交流早看东南，晚看西北2.学生反馈，老师指导，解决疑难。说出有关‘动物’的谚语反馈（一）读书方法：第1页摘抄旁批重点标记一、从这几个方面介绍青蛙的：（青蛙的种类，青蛙是捕虫能手，青蛙是两栖动物，青蛙的生理结构）同学们，保护青蛙从我做起。只要我们都自觉地行动起来，那么我们生活的环境就会更加和谐，更加舒适，更加美好。六布置作业把保护青蛙的办法告诉家长，动员他们参加到保护青蛙的行列中来。第三、四课时教学目标：指导学

4、生展开丰富的想象，写好看图作文。教学重点：引导学生写作。教学难点：怎样更形象更具体的引导学生习作。教学过程：一、导入同学们，看着这幅画，有人认为讲述的是一个团结互助的故事，有人认为讲述的是一个破坏树木的故事``````通过你的观察和想象你们觉得讲述的是什么故事呢？请同学们仔细观察，然后想一想并写下来。二、习作要求题目：《刺猬和山羊》或《团结力量大》要求：1.观点明确，围绕自己的主题写。2.展开想象内容要丰富，故事情节要精彩和结构完整，中心明确。3.把故事的经过写清楚，写具体，并充分运用语言描写，动作描写，心里活动描写等描写方法。4.写好后反复品读，认真修改。三、学生创作，教师巡视辅导。

5、四、誊写习作第2页第3页