五年级上册语文教案-积累与运用(三)2西师大版.docx

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1、积累与运用(三)第二课时课时目标教学口语交际，讨论交流保护青蛙的方法，能认真耐心地倾听其他人说话，能抓住要点。[来源:Z&xx&k.Com]教学重点及难点提高学生的口语交际能力。教学过程一、创设情境，引出话题1.配乐朗读辛弃疾的词：同学们，听了这首词，你有什么感受？2.复习旧知识:通过上节课的学习，我们对青蛙有了更进一步的认识。谁能用自己的话介绍一下青蛙？二、讨论交流，提出建议1.教师：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙对人类那么重要，可近几年来青蛙的数量却显著地减少了，你们知道是什么原因吗？请大家和同桌交流一下。2.指名反馈：近几年来

2、青蛙的数量显著减少的原因是什么？3.教师：看来，保护青蛙的行动迫在眉睫。我们应该怎样保护青蛙呢？请同学们以小组为单位讨论交流怎样保护青蛙。4.集体交流反馈。请小组代表到讲台上展示方案。要求：声音洪亮，吐字清楚，有条有理，态度大方。其他同学专心倾听，认真思考。三、课堂小结，深化主题教师小结：同学们，保护青蛙从我做起。只要我们都自觉地行动起来，为保护青蛙出一份力，那我们生活的环境就会更加和谐，更加舒适，我们的生活就会更加美好。第三、四课时课时目标[来源:学科网ZXXK]指学生展开丰富的想象，写好看作文。叙事清楚、具体。教学重点及点[来源:学+科

3、+网Z+X+X+K]如何能把一件事写具体，并表达出自己的真情感。教学程一、激趣，指看1.教出示：一元我了不少与物有关的文章，今天我要来写一篇和物有关的看作文。2.引看：插中的物有那些呢？3.教：幅画，有人述的是一个互助的故事。有人述的是一个破坏木的故事⋯⋯你得述的是什么故事呢？同学仔察，然后想一想。二、集体交流，拓展思1.指名故事，其他人听，并提出建。2.教根据学生的情况，提出以下要求。[来源:学科网]（1）点明确，自己的主。（2）想象要丰富，同要注意故事情的合理性和完整性。（3）把故事的清楚、具体。3.小内交流故事，注意听，互相、修改。4

4、.推荐代表一故事，集体再次。三、学生作，教巡[来源:学科网ZXXK]四、反复品，耐心修改1.分不同水平的学生展示自己的文章，同学、修改。2.学生相互交叉、交叉改。3.学生自自改。五、堂小教小：从同学所述的故事中，我不得出一个启：从不同的角度、不同的点去思考，得出的也就不同。