五年级上册语文教案-积累与运用(五)2西师大版.docx

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1、积累与运用(五)第二课时课时目标教学口语交际。教学重点及难点1．认真倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。2．通过交流，让学生明白要感恩父母。教学过程（一）积累名言，导入1．教师出示下列句子，学生读一读。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）慈孝之心，人皆有之。（苏辙）千万经典，孝义为先。【（清）《增广贤文》】[来源:Z+xx+k.Com]2．教师：这些话语都在告诉我们什么？（学生：要孝敬父母）3．教师导：今天，我们就来讨论要怎样孝敬父母。（二）结合实际，交流1．学生以小组为单位，交流：你是怎样孝敬父母、尊敬长辈的？[来源:学§科§网]2．指名反

2、馈，评一评谁做的最好。3．集体讨论：到底应该怎样孝敬父母、尊敬长辈?4．集体交流。（三）课堂小结教师小结：同学们，孝敬父母是我国的传统美德，从出生到现在，父母不知道为你们的成长付出了多少的辛劳和汗水，你们应该用自己的实际行动孝敬和报答父母以及长辈。（四）布置作业1．给父母写一封信，表达自己的感激之情。2．父母回家时，立刻给他们送上一杯水。注意观察父母的神态变化。第三、四课时课时目标[来源:学&科&网]指导学生写一件令自己感动的事。教学重点及难点叙事详细、具体，表达自己的真情实感。教学过程（一）复习导入1．教师板书：感动，学生读。2．教师：

3、课文中，令我们感动的内容太多了，你们能说一说吗？3．教师小结，导：感动是一种美好的情感，其实，在我们的身边令人感动的事每天都在发生着。今天，我们就来写一写身边令人感动的事。（二）明确要求1．指名读题目，其他学生思考习作的要求。2．指名反馈。内容：一件令你感动的事。[来源:学#科#网]要求：（1）表达真实的情感；（2）根据表达的需要，分段表述。[来源:学。科。网]（三）拓宽选材1．指名说说自己听到、看到的让自己感动的事。2．指名说说亲身经历过的令自己感动的事。3．教师指导选材。（1）印象深刻，对事件来龙去脉清楚的。（2）自己的确是深受感动的

4、。4．和同学交流：你准备写什么事?5．集体交流。（四）指导创作1．把事情的经过写清楚、写具体。2．令你感动的地方重点写。3．适当地表达自己当时的心理感受。