五年级上英语教案Unit2Lesson11冀教版.docx

《五年级上英语教案Unit2Lesson11冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、名称教学分析教学目标教学重点教学点冀教版五年上册Lesson11Australia本学者是小学五年的学生，通英的学，已初步掌握学者了一些名以及的句，能听懂教出的指令，能和老同学行基的沟通，英文化他来保持着一定的神秘性，所以本分析利用学生的一心理特点了多个教学，通各种教学活来激励学生，学生善于开口，勇于开口，养成他善于交的。本元主要的是我的祖国和几个英的国家，是第一元我的家庭的，也是下一个元北京之旅的。而本主要是在学生掌学内握了一定的日常用、了解了一些国家知的基上，以澳大利的相关容分析知背景，学描述美富

2、的澳洲，并在此基上将教学内容行适当的展和延伸，学生了解澳洲是一个精彩刺激的旅游、物、美食天堂，有目不暇接的自然景和一望无垠的海。知1.听懂、和运用Australia，beautiful技能2.能描述澳大利的地理位置、首都、国旗以及言。目3.能了解字母合ea，ee和字母e在中的音及其。情感1.通本的学，能学生勇于开口，表达中不怕，体会到英学度的趣。2.学情境，培养学生自然的情。目文化通本的学，使学生了解澳大利特有的物种和景，以及中国和意澳大利的季差。目学1.能极运用所学英行表达和交流。策略2.在学中集中注

3、意力，在与相之建立想。目3.所学内容能主系和践，极与他人合作，共同完成学任。1.要求学生熟掌握以下：Australia2.能听懂会句型Iknowabout⋯学生可以用自己的言地一关于澳大利的事。第1页教学准卡片、录音带、备1.学生互评。学生互评更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。2.小组评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间可以起评价方到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。式3.教师评价。教师参考小组评价，根据学生所参与的课堂活动、学习态度、学习

4、策略以及学习效果等给予适当评价，还可适当加上激励性的评语或希望等，鼓励学生奋发向上。教学过程时教学间教师活动学生活动设计意图环节安排一相互31.师生问候Free积极与教师互动。让学生快速地进入课堂，带着问候分talk.跟随光盘唱歌曲。乐趣学习。创设钟2.Let’sdoit.跟随老师复习方课堂向。1.出示以旧引新。带学习新知。领学生复习学过的国家在老师的引导下5名称，并看图说出澳大利和帮助下自己找出澳二分亚的方位。大利亚的地理位置。钟引导学生学习生词学习生词beach由简beach和复数beaches.和

5、复数beaches。第2页入繁以旧带新2.播放CD，给学生一7个完整的语篇语境。分A.播放CD钟B.提出问题，引导学生自己阅读11课，找出答案。①WhatisthecapitalcityofAustralia?②WhatdotheyspeakinAustralia?③WhichistheEnglishspeakingcountry?2观看CD.阅读课文，找出答通过直观教学，让学生喜欢案，回答问题。上澳大利亚这个国家，了解关于澳大利亚的一些文化常识，掌握有关地点的名称。学生以组为单位，进行小组学习，提

6、高小组合作学习能力。分1.播放video，给学生观看影像。钟一个关于澳大利亚的整体印象。鼓励学生通过自己观察，了第3页2.分点介绍澳大利亚A.Flag（3分钟）A.通过观察认识引出澳大利亚的国旗，澳大利亚的国旗，能够11引导学生观察国旗的构说出澳大利亚国旗的分成，用语段引导学生说特点，例如颜色、构成。钟一说澳大利亚的国旗解认识异国的文化，增加其学习异国文化的兴趣。三直观教学了解文化四复习5整理分巩固钟新知B.StateemblemB.观察澳大利亚引导学生观察澳大利的国徽,认识澳大利亚亚的国徽，国徽引

7、出澳大特有的物种，并进行对利亚特有的动物。话练习。C.Animals（3分钟）引导学生了解澳大利亚特有物种，并学习chantD.Featurespots（2分钟）引导学生了解澳大利亚的著名景观。E.Seasons（1分钟）引导学生了解澳大利E．了解澳大利亚亚与中国之间最明显的的著名景观以及澳大差异，季节差异。利亚与中国之间最明显的季节差异。引导学生对本课进行总结巩固新知回顾。在老师的提示下再次回顾澳大利亚的国旗、国徽等重点知识。第4页五1和同学谈论一下自己和同学谈论一下自锻炼学生运用语言的综合能开放分

8、喜欢的国家。己喜欢的国家。力。作业钟找出中国和澳大利亚课外之间的不同。拓展板书设计：Lesson11Australia国旗图片国徽图片动物图片景点图片季节图片女生组男生组图片图片第5页