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时间：2021-02-25
《2019小学语文第八册教学设计鸟情.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文第八册教学设计鸟情学目1．默文。有感情地朗文。2．了解文内容，从“我”喜“小花”的照、中体会到人物的是人与物和相的主要原因。教学步一、激情入常听人狗通人性，可你是否知道通人性？今天了《情》一文，你就明白了。二、自文，感知文内容。借助工具准字音。三、提示，深入探究文内容。1．自学文，思考提示中的。2．小合作研。3．班内交流。（文中体我和小花感情深厚的句，要允学生所欲言，从不同角度出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就它捉小虫吃。”“把它捧屋里。”“他常常伴我左右。”小花尾随我上学⋯⋯学生在表各自的看法
2、，要引他出自己的理由，或者通朗加以体会。）4．指感情朗（指、自由、。）第1页5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）四、结合实际，升华情感平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？五、读写结合，培养能力写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。第2页
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