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时间:2021-02-25
《2019三年级下册英语教案Module8Unit1It’sonyourdesk∣外研版(三起).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学教学目:言技能目:1.能听懂教的指令,并根据教的指令行相的活,如:aguessinggame,groupwork.2.在片提示下,描述物品所在位置的句子,并能在学生活中运用、交流、。言知目:1.能听懂、、会用in,on,under,behind,bedroom,toy,box。2.能听懂、、会关于描述位置句子:It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.It’sbehindthedoor.情感度目:1.于模仿,敢于开口有趣听英、英,极参与。2.养成帮
2、助人、整理物品的好。学策略目:1.通听音,欣文画,感知内容,学会捕捉文中重要信息的听力。2.通英小游,活思,极参与堂学活。3.通小合作等活提高相互合作的意。教学重点:1.能掌握、运用介in,on,under,behind。2.能掌握功能句Its⋯in/on/behind/under⋯来描述物品的位置。教学点:1.能掌握、运用box,bedroom以及介under,behind。2在一定的情境中能口运用It’s⋯in/on/behind/under⋯句明物品的位置。3.能准确区分和运用介in,on,un
3、der,behind。教学准:件,玩具,包,盒子等物,学生拓展活作。Step1:Warmupandleadin.1.AgameGuess,what’sinmypocket?(atoyball,atoycat引出toy,入第一部分文本)2.Learnpart1第1页(1)通过提问引导学生理解课文(2)学习under,实物摆放练习。(3)Listenandimitate.Readinroles.【设计意图:通过小游戏活动直接进入Part1的学习,学习toy和under。】Step2:Presentatio
4、n1.观看无字动画,初步感知课文。Q1:Whatisthepresent?A.AcakeB.Atoy(首先让学生开动大脑来猜,然后带着疑问去观看动画,最后一起验证答案。)2.观看带字动画,分步学习课文。Q2:Howdoeshefindthepresent?Pleasewatchthevideoandfindtheanswer.T:Howmanyletters?5(课件出示5封信,每封信上都标注数字。)Whatdotheletterssay?T:Let’slookattheletter1.Whatdoe
5、sitsay?Listen!A__________foryou.It’sinthe__________.学习Apresentforyou.以及It’sinthebox.板书贴图。Drill:实物放在不同颜色的盒子里,引导学生说It’sintheyellow/blue/box.T:Isthepresentinthebox?S:No.T:Whereisthepresent?将礼物拿走。Let’slookattheletter2.直接打开,出现It’sonyourdesk.让学生尝试自己读信,并板书贴图。T
6、:Oh,whereisthepresent?T:Whatdoestheletter3say?Listen.It’s_________thedoor.(板书学习behind,分音节学习,男女生读。练习说behindthedoor-It’sbehindthedoor.)Drill:课件出示门后、桌后、盒子后三个点,引导学生进行替换练习。T:Oh,isitinterestingtofindthepresent?Whereisthepresent?Pleaselookatletter4.It’s_______
7、_____.(板书贴图。)第2页T:Isthepresentunderthechair?S:No.T:Oh,lookattheletter5.CanithelpDaming?Listen.It’sinyour_________.学bedroom.Listen!T:Isthepresentinthebedroom?S:⋯T:Let’sgotoDaming’sbedroomtohavealook.点件,出示最后一幅片。Y:ThelettersshowfiveplacestoDaming.Whatareth
8、ey?(小回本文。)3.Listenandrepeat.(1)跟文。(2)自文。(3)展示文。【意:首先通提初步感知文,再次通看文画,以信主,逐步学文,学,通小情境,将物演示与件呈相合,充分功能句型与新的。】Step3Practice.Aguessinggame.教将自己来的小礼物藏在教室某些地方,学生运用功能句来猜,猜者将得小礼物,【意:在此程中学生学生听、、多种感官学,学生学的极性。】Step4ProductionHelpDamingputthepr
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