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时间：2021-02-25
《《晏子使楚》案例分析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《晏子使楚》案例分析一、循循善，勾起探究欲望老：同学，想知道老的第一个是什么？孩子：想。老：老的第一个是──你了篇文，心里得痛快不痛快？大多数孩子：痛快。老：跟老什么痛快好？孩子：⋯⋯老：想知道老的第二个是什么？你了篇文，心里得佩服不佩服？孩子：⋯⋯老：跟老什么佩服好？孩子：⋯⋯老：准好了回答老的第三个了？第三个是你了篇文，心里得气不气？孩子：⋯⋯老：why？孩子：⋯⋯老：老的第四个是，了文后你有哪些地方得奇怪的？──-（上就是有什么地方不懂？）孩子：⋯⋯第1页学生提问后老师要及时梳理！做到心里有底，什么问题该在什么时候讲哪节时解决，什么问题可
2、以当时解决！二、设情入境，深入学习课文这部分我建议通过学生表演的形式进行，然后让下面的同学对表演的同学加以评议，加深对课文的理解，知道明确：第一次晏子采用藐视对方，抬高自己，进而压倒对方的办法反驳了楚土，维护了齐国的尊严。第二次晏子采用了先压低自己，再贬低对方的办法反驳了楚王。第三次晏子采用了先举实例，再说同样的人在不同的国家表现不同，用类比的推理理方法，扬齐抑楚，维护了齐国的尊严。再结合有感情的朗读体会。第2页
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