自制课件性质活泼的氧气3

《自制课件性质活泼的氧气3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节性质活泼的氧气3姚王中学黄永红一、氧气的检验：用带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。二、氧气的物理性质是一种气体,溶于水密度空气降温至-183℃变成-218℃变成无色无味的不易略大于STP时ρ(氧气)=1.429g/Lρ(空气)=1.293g/L淡蓝色液体(液氧)淡蓝色固体(固氧)三、氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2*注意：红热的木炭应缓慢插入盛满氧气的集气瓶。如一开始将燃烧匙伸到集气瓶底部，木炭燃烧产生的二氧化碳会把瓶内中上

2、部的氧气排出，同时燃烧时放出的热量也会使集气瓶内温度升高，也会导致气体膨胀而逸出，造成木炭不能顺利燃烧不利于观察现象。2.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①火星四射，剧烈燃烧②放热③产生黑色的固体铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O41.为何选瓶底盛少量细沙或少量水的集气瓶做该实验？思考：*注意：细铁丝被插入氧气瓶中的最佳时机：绑在细铁丝一侧的火柴即将燃尽时。防止灼热的生成物溅落到瓶底，炸裂集气瓶。2.为什么把铁丝绕成螺旋状？增大受热面积，便于提高温度是反应持续进行。3.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生

3、使澄清石灰水变浑的气体④集气瓶内壁有小水滴石蜡+氧气二氧化碳+水点燃O2CO2H2O氧化反应物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应碳+氧气二氧化碳点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。在一定条件下能将许多物质氧化，因此氧气具有较强的氧化性。是一种常用的氧化剂。阅读课本79页“交流共享”上面一段，联系你知道的有氧气参与的其它反应，归纳氧气的化学性质：氧化反应剧烈氧化缓慢氧化燃烧爆炸动植物的新陈代谢金属器皿的锈蚀食物的腐烂有机肥的腐熟氧炔焰2、支持燃烧助燃性炼钢1、供呼吸四、氧

4、气的用途课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度现象和结论氧气检验带火星的木条现象和结论复燃考考你——氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体B3．关于氧气用途的说法不正确的是()A．氧气可用来炼钢B．氧气

5、可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸B4.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？5.探究为什么燃烧的程度不一样问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复

6、燃，说明氧气具有性。（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更说明。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。氧气不易溶于水助燃燃烧更旺氧气的密度比空气密度大上课堂练习设计1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体．Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重．Ｃ．氧气易溶水．Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的．2、把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（　）Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟DC3.要除去密闭容器内空气中的氧

7、气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（　）Ａ．铁丝　　　Ｂ．红磷　　Ｃ．木炭　　Ｄ．石蜡4.下列物质在氧气中燃烧时：（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（　）（２）发出耀眼强光的是：（　）（３）产生浓厚白烟的是（）（４）生成两种物质的是（）A.木炭B.红磷C.镁带D.石蜡BADCBD1、检验氧气最简单的方法是()A.将带火星的细木条伸入瓶内B.测密度C.用红热的木炭D.只要闻气味,观察颜色考考你2、下列不属于氧气用途的是()A.宇航中作高能燃料B.供重危病人呼吸C.炼钢D.登山潜水时携带供氧设备3、物质在空气中发生燃烧,缓慢氧化

8、,其共同点是()①都产生热量②都发光③都是氧化反应④都需要点燃物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们