《月亮和云彩》教学设计.docx

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1、《月亮和云彩》教学设计教学目标：1、认识10个生子，会写7个生子，学习新部首禾字旁。2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。3、培养仔细观察、认真思考的习惯。教学准备：生子卡片、课件等教学重点：指导学生识字写字和朗读、背诵课文。教学过程：一、导入1、同学们见过月亮在云彩中穿行的现象吗？2、它们谁跑的快呢？看书中的几位小朋友发现了什么。（板书课题）二、自学生字1、学生自学生字（1）、读课文，找出文中的生字。（2）、自读生字。（3）、互读、互查。要求读准字音，认清字型。2、教师抽查学生识字情况。（1）按顺序抽读生字：齐读，分组读、分组读、开火车读。（2）按顺序将生字贴到

2、黑板上进行计时读字比赛。（3）打乱顺序指名读。第1页3、检查记忆生字（1）你觉得那些生字容易记住，你是怎样记住的？（2）指导学生记忆难记的生字。三、朗读感悟1、教师范读，学生评价，激起兴趣。2、学生读课文，分角色读，注意读出人物的不同语气。3、讨论：这几个小朋友谁说的对？说说你的理由。4、指导背诵。四、指导写字五、实践活动读文思考：你喜欢李小文吗？为什么？你也试一试用他的办法观察月亮和云彩，好吗？板书设计：第2页