《美丽的小兴安岭》导学案新案(一).docx

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1、《美丽的小兴安岭》第二课时导学案科目语文年级三年级备课人黄万能课题23.美丽的小兴安岭课时安排第二课时审核人使用时间2014.10.24学习1、通过品读体会小兴安岭的美丽，激发学生对祖国的热爱。目标2、了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法及用词的准确性。学习体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言重点学习引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽难点学法归纳小结、自主读书、汇报、交流、展示指导学案导案检查预习：1.出示词语嫩绿汇成欣赏挡住视线献出收藏融化学检涨满树梢葱葱茏茏查千丝万缕又松又软预2.课文我清楚：习课文第一自然段概括叙述了小兴安岭的特点—习（）。第二至

2、五自然段具体叙述了小兴安岭（）的景色，第六自然段总写了小兴安岭是一座（）和（），看来整篇文章作者是按（）流的方式安排了文章的结构。按照（）（）（）（）时间顺序来写的。出示本节课的学习目标学习课文第二自然段：（全班齐读）细读思考：1.写了小兴安岭哪个季时的哪些景物用"—"画出来.这些程课文景物有哪些特点用""画出来,能填写下面的表：季节描写的景物感悟小兴安岭的景色的特点春天积雪树木生机勃勃小溪小鹿自主学习老师引导学生1品词品句学习小组合作流探究学习课文程展示交流2.哪一句话对这一季节的树木进行描写，请找出来。。读书“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”把“抽出”换成“长

3、出”“冒出”“伸出”好吗？为什么？（老师引导学生学习“春景图”，并归纳学习方法，为下学习面的自主学习做铺垫）交流学路指导：读、想、画合作学习要求：小组长选取本组喜欢的季节按照学习第二自然段的方法组织本组进行学习，并完成下列表格。感悟小兴安岭学生季节描写的景物积极的景色的特点动手树木积雪春天生机勃勃认真小溪小鹿思考自主读书讨论交流（教师给各组发好学案，由学生小组合作学习完成。）季节描写的景物感悟小兴安岭的景色的特点汇报春天树木积雪小溪小鹿生机勃勃展示夏天树木雾太阳野花葱葱茏茏（生生互动；秋天树木、野果、药材果实累累师生共冬天树木、雪花、各种动物雪花纷飞评；师恰当点描写树木的

4、句子：拨。）“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”我能、我行：达一、选择正确的读音打“√”。收藏（cángzàng）数（shǔshù）不清涨（zhǎngzhàng）满宿舍（shěshè）2标二、选择恰当的词语填空。松软柔软1.坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（）检舒适。2.冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。珍贵名贵学生自主测1.妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。2.人参是非常（）的药材。三.我是小导游，我会向游客介绍小兴安岭。各位游客大家好，欢迎大家来到小兴安岭参观旅游！很高兴为大家服务，我是今天的号导游员大

5、家叫我就可以了。我们现在来到季的小兴安岭，这里。纠错小组内交流互评，教师点拨。巩固板书设计：总：树多春生机勃勃夏花木繁茂美丽、美丽的小兴安岭分物产秋果实累累冬雪花纷飞丰富总：是花园、宝库完成展示3